Итоговый индивидуальный проект "Стенды-цитаты"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №20» города Чебоксары

Чувашской Республики

ПРОЕКТ

(Социальное направление)

Предметные стенды-цитаты

Выполнила:

Рафанова Кристина Кадимовна, 11Б класс

Руководитель:

Молчанова Юлия Андреевна,

старший вожатый высшей категории МБОУ «СОШ №20»

г. Чебоксары

Консультант:

Михеева Ирина Витальевна,

сотрудник рекламно-производственной компании «Альбион»

2022 год

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

1. РОЛЬ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ИЗУЧЕНИИ ПРЕДМЕТОВ 5

1.1. История изучения мотивации. Термин «мотивация» 5

1.2. Важность мотивации. Роль мотивации школьников 5

1.3. Рабочее место как источник повышения мотивации 7

2. ПРЕДМЕТНЫЕ МОТИВИРУЮЩИЕ СТЕНДЫ 8

2.1. Выявление степени мотивации обучающихся МБОУ «СОШ №20» 8

2.2. Разработка дизайна предметных стендов-цитат 9

2.3. Заказ стендов. Заполнение и размещение стенда. 10

2.4. Результаты размещения стенда 11

Заключение 12

Библиографический список 13

Приложение №1-3

ВВЕДЕНИЕ

«Вы никогда не сумеете решить возникшую проблему, если сохраните то же мышление и тот же подход, который привел вас к этой проблеме»

Альберт Эйнштейн

Понятие мотивации является центральным в психологии. Все психические процессы, явления в своей совокупности обусловлены мотивацией. Мотивация человека — это энергия, желание, которое побуждает его совершать определенные действия. Это и некая руководящая сила, которая толкает человека к определенному виду поведения, к воспроизведению этого поведения или к его избеганию.

Конфликты с одноклассниками, учителями и родителями, влюбленности, страхи, комплексы — это и многое другое захватывают внимание, отвлекая школьников от важных вещей. Качество учебного процесса учащегося напрямую зависит от его желания учиться. При нехватке мотивации ребенку сложнее осваивать новые знания. Отсюда возникает проблема: низкая мотивация обучающихся к учёбе.

К счастью, с помощью различных факторов есть возможность повысить мотивацию ученика. К примеру, большинство подростков — максималисты, следуют идеалам и принципам. Так же, многие ребята визуалисты. Благодаря определенным принципам, мотивирующих детей, учебный процесс может стать для них более желанным. А принципы можно позаимствовать из различных цитат. Так возникла идея метода повышения мотивации – предметные стенды-цитаты с целью создать условия для повышения мотивации обучающихся.

Для реализации проекта были определены следующие задачи:

1. Изучить роль мотивации обучающихся в изучении школьных предметов.

2. Выявить уровень мотивации обучающихся нашей школы.

3. Реализовать предметный стенд-цитату.

4. Наблюдение за изменением степени мотивации к учёбе обучающихся нашей школы.

5. Подведение итогов проекта.

Актуальность проекта заключается в том, что это не просто повышение мотивации обучающихся, но и интересное оформление кабинетной территории, что так же хорошо влияет на ученика, т.к. обстановка, в которой обучается ребенок