Государственная политика социальной защиты детства в РФ
Автор: ALIANA853 • Апрель 6, 2018 • Курсовая работа • 7,735 Слов (31 Страниц) • 1,348 Просмотры
СОДЕРЖАНИЕ |
Введение 3 |
1 Государственная политика социальной защиты детства в РФ 5 |
|
1.3 Критерии социальной защиты детства в РФ: формы, методы, принципы системы 11 |
2 Организация социальной защиты ребёнка-инвалида (на примере «Комсомольский-на-Амуре реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями») |
2.1 Характеристика деятельности «Комсомольский-на-Амуре реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» |
Заключение |
Список использованных источников 35(40) |
ВВЕДЕНИЕ
Анализируя содержание понятия «социальная защита детства», необходимо учитывать, что оно является сложным и должно соответствовать содержанию понятий «социальная защита» и «детство».
Термин «социальная защита» появился сравнительно недавно.
В узком смысле слова социальную защиту рассматривают как совокупность экономических и правовых гарантий, обеспечивающих соблюдение важнейших социальных прав граждан и достижение социально приемлемого уровня жизни». А.Н.Савинов и Т.Ф.Зарембо полагают, что социальная защита - это совокупность законодательных экономических и правовых гарантий, обеспечивающих соблюдение важнейших социальных прав граждан .
Опираясь на ключевое слово последних определений «гарантия», обращаемся к социологическому энциклопедическому словарю, в котором читаем: «гарантия - условие, обеспечивающее выполнение определенных обязательств». Там же есть уточнение понятия «социальная гарантия»: «...совокупность материальных и юридических средств, обеспечивающих реализацию конституционных, социально-экономических и социально-политических прав членов данного общества (право на труд, образование, медицинскую помощь и т.д.» .
Таким образом, предоставление материальных средств может служить формой защиты, но защита сама по себе этим не исчерпывается. Защита может быть направлена не только на материальную компенсацию неблагоприятных последствий, но и на предотвращение тех событий, которые их влекут.
На мой взгляд, наиболее правильно согласиться с мнением М.Ю.Федоровой, которая предлагает определить социальную защиту как систему мер, «направленных на предотвращение, смягчение и ликвидацию последствий социально рисковых ситуаций посредством обеспечения достойного уровня и качества жизни» . Опираясь на данное понимание социальной защиты, можно утверждать, что в обобщенном виде она осуществляется через профилактическую, коррекционную и реабилитационную деятельность специалиста по социальной работе.
По мнению российских ученых, в частности Е.М.Рыбинского - «Детство - социальное явление, определяющее роль, место и отношение государства, общества к детям, создание достаточных и необходимых условий для их выживания и развития, для защиты прав каждого ребенка, прежде всего посредством формирования и реализации адекватной социальной политики государства, отношения семьи и других социальных институтов к детям». Социальная защита детства, по мнению Рыбинского, - это одно из направлений социальной политики государства; суть ее заключается в преодолении негативных тенденций и стабилизации положения детей, в формировании позитивных изменений отношения государства и общества к детям, в создании реальных предпосылок для дальнейшей положительной динамики процессов жизнедеятельности детей. Ученый выводит задачи в области социальной защиты детства как одного из приоритетных направлений социальной политики государства. Это, во-первых, создание необходимых материальных предпосылок жизнеобеспечения детей; во-вторых, укрепление законодательной базы по защите прав ребенка; в-третьих, разработка системы адресной финансовой поддержки нуждающимся семьям; в-четвертых, обеспечение социализации и воспитания, образования и развития детей; в-пятых, обеспечение безопасного материнства и охраны здоровья детей; в-шестых, поддержка семьи как естественной среды обитания несовершеннолетних детей и улучшения организации отдыха и питания детей; в-седьмых, осуществление специальных мер по поддержке детей, находящихся в особо трудных условиях и т.д. .
...