Алкоголезалжнісім'ї як об'єктдіяльностісоціального педагога в ЗОШ
Автор: Alya123456 • Май 14, 2018 • Курсовая работа • 11,589 Слов (47 Страниц) • 568 Просмотры
ПРИВАТНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
КИЇВСЬКИЙ ІНСТИТУТ БІЗНЕСУ ТА ТЕХНОЛОГІЙ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ ТА ПЕДАГОГІКИ
КУРСОВА РОБОТА
ЗА ДИСЦИПЛІНОЮ « ЗАГАЛЬНА ПЕДАГОГІКА »
Тема: " Алкоголезалжнісім'ї як об'єктдіяльностісоціального педагога в ЗОШ "
Виконав: студенткиІІкурсу,
групи Ж 13-11СПДд
спеціальності «Соціальна педагогіка»
ЛукишиАльони
Керівник: __Дубравська Н.М
Київ 2014
Анотація кваліфікаційної роботи, виконаної на тему:
«Законодавство України про молодіжну соціальну політику Ураїни»
Курсова робота присвячена вирішенню теоретичних та практичних питань ,сімей у яких батьки зловживають алкоголем. Обрана тема набуває особливої актуальності в контексті розділу 2( Особливості роботи соціального педагога з алкоголезалежними сім’ями в ЗОШ).
У роботі визначено теоретичну сутність та прояви проблемсім'ї та як з цими проблемами борються соціальні педагоги в ЗОШ , досліджені механізми сім'ї, здійснено комплексний підхід у вивченні,сім’ї як об’єкт асоціально-педагогічної діяльності.
Особистий внесок здобувача полягає у створенні нових форм та методів вирішення проблем сімейного неблагополуччя.
Курсова робота складається зі вступу, двох розділів, загальних висновків, списку використаних джерел ( найменувань), додатків на 38,46,49 сторінках. Робота містить 1 таблицю. Загальний обсяг курсової роботи ―50 сторінок, основна її частина займає 11 сторінок.
Ключові слова: сім'я,соціальний педагог, проблеми,діти.
ЗМІСТ
ВСТУП ..............................................................................................3
РОЗДІЛ 1. Сім’я як об’єкт соціально-педагогічної діяльності
1.1 Функції сім’ї ……………………………………………….6
1.2 Типологія сімей ………..........................................................11
1.3 Напрямки діяльності соціального педагога із Сім’ями……………………………………………………………15
Висновки до розділу 1......................................................................23
РОЗДІЛ 2. Особливості корекційної роботи соціального педагога з алкоголезалежними сім’ями в ЗОШ
2.1Сім’ї, у яких батьки зловживають алкоголем………..............24
2.2Опис соціально-педагогічної роботи в школі ( З досвіду роботи соціального педагога)...…………………………………………………...............25
2.3Сімейне неблагополуччя............................................................32
ВИСНОВКИ .......................................................................................37
ДОДАТОК А (Рекомендації для батьків у вихованні дитини
РОДИННО-СІМЕЙНЕ ВИХОВАННЯ).................................................................................................................38
ДОДАТОК Б(типові профілі батьківського ставлення).............46
ДОДАТОК В(Робота з неблагополучними сім’ями з метою запобігання торгівлі людьми)..................................................................................................49
СПИСОК ВИКОРИСТ ЗМІСТ
ВСТУП
Соціальні педагоги та практичні психологи навчальних закладів є головною ланкою в структурі психологічної служби освіти в Україні, їхня діяльність регламентується Положенням про психологічну службу та іншими нормативно-правовими документами психологічної служби системи освіти.
Донедавна в загальноосвітніх навчальних закладах функції соціального педагога певною мірою виконували класні керівники, вихователі груп продовженого дня, організатори дитячих колективів, тренери та керівники гуртків, заступники директорів з навчально-виховної та виховної роботи.
Листом Міністерства Освіти і Науки України від 15.06.2004 р. № 1/9 - 324 "Про внесення змін і доповнень до нормативів чисельності практичних психологів та соціальних педагогів навчальних закладів" визначено, що з 2004-2005 навчального року в штатні розписи закладів освіти вводяться ставки практичних психологів і соціальних педагогів із розрахунку 1 ставка на 700 учнів міської школи.
...