Лекции по "Основам языкознания"

 Перечень вопросов по лекционной части курса. «Основы языкознания» 2021-2022

Общие вопросы

1.        Предмет и задачи языкознания. Классификации видов языкознания. Важнейшие лингвистические методы и их назначение.

Языкознание – составная часть филологии*, которая изучает языковую деятельность человека. Языковая деятельность интерпретируется как историко-культурный объект, назначение которого заключается в хранении и фиксации, накоплении и распространении достижений культуры, чтобы служить объединением всех форм культуры и обучать окружающих.

Существует несколько видов языкознания по предмету изучения и задачам.

Практическое языкознание изучает язык, чтобы решать практические задачи, такие как перевод текстов, создание нового языка для разведчиков, распознавание компьютером символов и многое другое. Фундаментальное языкознание изучает язык с целью познания его истории, устройства и структуры, а также для ответов на общие вопросы философии (общие закономерности развития мира с помощью языка). Кроме того, фундаментальное языкознание подразделяется на общее и частное. Предметом изучения общего языкознания является язык в целом, а цели этого раздела – систематизирование языка (распределение знаний о языке на фонетику, лексикологию и так далее), установление связи между этими системами. Частное языкознание, в свою очередь, изучает отдельный язык или группу  родственных языков, чтобы выявить определенные черты языка и составить универсальные теории, которые подходят для многих языков (например, сопоставление звуков речи разных языков).

Важнейшие лингвистические методы и их назначение.

Существует следующие лингвистические методы:

• сравнительно-исторический метод
• типологический/сопоставительный
• структурный
• эксперимент (в том числе и модель)

Сравнительно-исторический метод необходим для выявления схожестей или различий между языками одной или разных групп, тенденций развития языка в историческом ключе (что добавилось, что пропало течением времени и какие общественные потрясения связаны с этим).

Типологический метод позволяет определить закономерности языков, которые даже не связаны между собой. Нужен, чтобы найти одинаковые явления, типичные для всех языков. Структурный метод дает возможность составить классификации чего-либо, будь то слова или звуки, и использовать эту систему для определения отношений внутри языка. Экспериментальный метод имеет два вида. Первый – эксперимент, направленный на получение какого-либо знания о языке. Например, разговор двух иностранцев, записанный на диктофон и анализируемый с помощью спектрограмм. Второй – составление модели языка. Например, предложение «Глокая куздра…» является моделью несуществующего языка, однако носители русского могут определить части речи.

2.        Языкознание в системе филологических наук. Языкознание и филология: соотношение понятий. Связь языкознания с другими науками внутри филологии и за ее пределами.

Языкознание занимает особое место в системе филологических наук. Связи между языкознанием и филологией очень древние, поскольку языкознание в качестве отдельной науки появилось именно из филологии. Филология — наука, изучающая культуру народа, выраженную в его языке и литературном творчестве. Языкознание — составная часть филологии, неотъемлемый элемент языковой деятельности. Языковая деятельность, в свою очередь, — передача информации и творческое использование языка и языков. Язык развертывается как хранилище знаний и норм социальной жизни и как средство создания новых знаний и новых норм. Язык включает в себя формы существования мысли, в то время как мысль — способ существования языка. Рассматривая языкознание в системе филологических наук, стоит разобраться в значении слова «филология». Первый корень «фило» значит «друг», второй же корень «логос» имеет несколько значений: 1) (членораздельная) речь (кого-то о чем-то); 2) некая мысль, выраженная такой речью, ‘текст’; 3) ораторская речь. Филология как наука так же стара, как и математика. Ряд людей разделяет лингвистику и филологию и приводит следующие аргументы в доказательство своей позиции: филология — наука о памятниках и критике текста, это наука о текстах во всех смыслах; лингвистика же — наука о языках, изучающая языковые единицы и их взаимодействие в языке и языках. Некоторые люди полагают, что историческая лингвистика является частью филологии, а синхронная — нет. Само по себе многообразие в понимании лингвистики и филологии прекрасно, при должном доказательстве отличные друг от друга точки зрения имеют место быть. Но отрицать связь между языкознанием и филологией — крайне несостоятельно. Как было отмечено ранее, языковедение как наука «вышло» из недр филологии, которая в древности представляла собой единую нерасчлененную науку, включающую в себя литературоведение, поэтику, текстологию и, конечно же, лингвистику. До сих пор в научной номенклатуре существует цикл филологических наук, филологические факультеты, степени кандидата и доктора филологических наук, что номенклатурно «покрывает» и литературоведа, и вообще любого человека, изучающего биографию и жизненные данные какого-либо деятеля по словесным источникам, и лингвиста, изучающего различительные признаки согласных какого-нибудь живого бесписьменного языка. Эта традиционная несовместимость все более и более становится очевидной. Поэтому в настоящее время филологию часто определяют как использование письменных памятников (исторических, юридических, литературных) для нелингвистических целей. Конечно, первичная обработка любого текста должна быть в руках лингвиста, но дальше интересы историка, юриста, литературоведа и языковеда расходятся. Для литературоведов связь с лингвистикой особо необходима и не только в текстологии или стиховедении, а потому, что вне языка литературы быть не может. Поэтому каждый литературовед должен быть в какой-то мере лингвистом, но лингвист не обязан быть литературоведом.                                                                                                                                                                                                                                                                     Язык связан со всей совокупностью чувственного и мыслительного поведения человека, с его организацией как живого существа, с его бытом, с обществом, в котором живет человек, с его творчеством (техническим, умственным, художественным), с историей человеческого общества, поэтому и наука о языке — лингвистика — связана с очень многими науками: точными, естественными и гуманитарными.