Психологічний портрет досліджуваної особи

ПСИХОЛОГІЧНИХ ПОРТРЕТ ДОСЛІДЖУВАНОЇ ОСОБИ

Дослідження інтелектуального рівня особи за допомогою тесту Векслера дозволило нам проникнути глибше в її психологічні особливості та зробити деякі висновки. Із результатів випливає, що IQ даної особи становить 113, що вище середнього рівня. Це свідчить про те, що вона має високі когнітивні здібності, здатність до аналізу та розумової активності. Люди з таким рівнем IQ часто мають тенденцію до активного пошуку знань та вирішення складних завдань.

З врахуванням вікової категорії дослідженої особи та результатів тесту, можна визначити, що вона має деякі творчі здібності. Це вказує на те, що вона склонна до розв'язання завдань, які вимагають нетрадиційного підходу та оригінального мислення. Однак, в той же час, спостерігається трохи менша швидкість у вирішенні аналітичних завдань порівняно з творчими. Це може свідчити про те, що для досягнення оптимальних результатів варто більше уваги приділяти розвитку аналітичних навичок.

Отже, для подальшого розвитку особистості рекомендується акцентувати увагу на розвитку аналітичного мислення. Це можна здійснити за допомогою різноманітних вправ та ігор, які стимулюють логічне мислення та аналіз. Важливо розширювати коло завдань, щоб стимулювати різні аспекти аналітичного мислення, включаючи логіку, прогнозування, розв'язання проблем.

Додатково, можна рекомендувати особі використовувати різні засоби для розвитку аналітичного мислення, такі як шашки, шахи, головоломки та громадські ігри, які сприяють розвитку стратегічного мислення та аналітичних здібностей. Також, існують спеціальні програми та тренажери, які можуть допомогти у покращенні цих навичок.

Важливо наголосити, що постійна практика та використання різноманітних методів розвитку аналітичного мислення допоможуть даній особі досягти свого потенціалу та досягти успіху у вибраній сфері діяльності.

З урахуванням отриманих результатів 16-факторного опитувальника Кетелла можна скласти досить детальний психологічний портрет досліджуваної особи.

Фактор A: «Замкнутість – Товариськість»

Досліджувана особа виявляє середній рівень товариськості, що вказує на те, що вона може ефективно спілкуватися з іншими та встановлювати контакти, але, ймовірно, надає перевагу невеликим групам або близьким колегам. Вона має природність у спілкуванні та готова до співпраці, але, можливо, не завжди активно шукає нові знайомства.

Фактор B: Інтелект

За результатами цього фактора видно, що особа має середній рівень інтелекту, але при цьому виявляє високий рівень кмітливості та швидкого навчання. Вона здатна розв'язувати завдання, що потребують абстрактного мислення, і має досить високий рівень загальної культури.

Фактор C: «Емоційна нестабільність – Стабільність»

За цим фактором досліджувана особа характеризується високим рівнем стабільності, що вказує на її здатність до дотримання суспільних моральних норм та адаптації навіть у стресових ситуаціях.

Фактор E: «Підпорядкованість – Домінантність»

Даний фактор свідчить про те, що особа виявляє високий рівень домінантності, вона самостійна та незалежно мисляча, і не визнає авторитетів.

Фактор F: «Стриманість – Експресивність»

Тут виявлений високий рівень експресивності, що свідчить про веселу, активну та імпульсивну природу особи.

Фактор G: «Нормативність поведінки»

Даний фактор вказує на те, що особа має тенденцію до мінливості мети та не докладає зусиль до виконання групових завдань, що може призвести до асоціальних вчинків, але в той же час робить її діяльність більш ефективною.

Фактор H: «Боязкість – Сміливість»

Особа характеризується високим рівнем сміливості та спонтанності, що може бути корисним у ситуаціях, що вимагають швидких рішень та виразної емоційної реакції.

Фактор I: «Жорсткість – Чутливість»

Цей фактор показує, що особа має середній рівень чутливості та емпатії, що вказує на її спроможність співчувати та розуміти інших.

Фактор L: «Довірливість – Підозрілість»

Особа виявляє середній рівень довірливості та підозрілості, що може вказувати на її обережність у відносинах з іншими людьми.