Психологический портрет

ОБРАЗЕЦ

Работа выполнена студентом____________________________________гр.________________________

Психологический портрет

Итоговая работа по «Психодиагностике в консультированию»

А. Анамнез (кратко)

Пол, возраст, сем положение, проф. принадлежность, сведения о род семье, с кем проживает в настоящее время.

Б. Запрос.

Что беспокоит, что с этим человек хочет делать.

В. Терапевтическая гипотеза, две диагностические методики для их прояснения

Г. Диагностика (результаты и выводы по каждой методике с приведением норм)

Д. Выводы о подтверждении/ не подтверждении терапевтической гипотезы

А. Анамнез

Молодой человек, 26 лет. Один ребенок в семье, есть мать (50 лет), отец умер год назад. Среднее общее образование, высшего образования нет. В настоящее время является директором небольшой клининговой компании. Семейное положение: женат, детей нет. Хобби – туризм, путешествия, движение в целом. Коммуникабельный, с чувством юмора, легко устанавливает контакт, но не открывается сразу и не допускает к личным вопросам и ситуациям. Имеет очень проявленную ценность семьи, чувство долга, ответственности, можно отметить стремление к достижениям (финансовым, личным, физическим). Не имеет вредных привычек (к алкоголю жесткое неприятие, т.к. отец сильно пил), следит за здоровьем, занимается умеренно спортом. Честный, пунктуальный, любит порядок.

Б. Запрос

В ходе беседы он обозначил такую ситуация, что есть желание увеличить уровень дохода. Также проговорил, что не очень удовлетворен той деятельность, которой сейчас занимается, она не приносит особой радости, но приносит довольно неплохой доход. Но в рамках этой деятельности из-за того, что она не столь вдохновляет и нравится, есть определенный ступор в принятии активных управленческих решений, которые бы привели к повышению эффективности компании. Также клиент – человек довольно общительный, а в своей текущей деятельности чаще всего вынужден работать в одиночестве и при принятии решения также нет возможности ни с кем их обсудить, что может негативно сказываться на эффективности работы.

В. Терапевтические гипотезы, диагностические методики для их прояснения

 В данном случае, есть несколько зон для работы: работа с приоритетами (деньги или интересная удовлетворяющая работа, поиск точек соприкосновения), работа с выявлениями потребностей в деятельности, а также со стратегическим планированием и решениями.

В качестве первого шага я приняла решение проработать вопрос приоритетов. Это даст клиенту понимание того, «а ЗАЧЕМ я вообще что-то делаю, соответствует ли сейчас моя деятельность моим актуальным приоритетам». Это позволит идти дальше в плане профессионального самоопределения, если выявится такая потребность и необходимость.

Для 2 курса достаточно одной гипотезы

Для решения вышеописанных задач были выбраны 4 методики: «Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» О.Ф.Потемкиной; Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича; Методика диагностики личности на мотивацию к успеху/ избеганию неудач Т. Элерса.

Для 2 курса достаточно двух методик

Г. Диагностика (результаты и выводы по каждой методике)

1 «Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» О.Ф.Потемкиной

Достаточно в описании цели и направленности методики

Цель: для выявления степени выраженности социально-психологических установок.

При ориентации на процесс люди более ориентированы на процесс, менее задумываются над достижением результата, часто опаздывают со сдачей работы, их процессуальная направленность препятствует их результативности; ими больше движет интерес к делу, а для достижения результата требуется много рутинной работы, негативное отношение к которой они не могут преодолеть.

Люди, ориентирующиеся на результат, одни из самых надежных. Они могут достигать результата в своей деятельности вопреки суете, помехам, неудачам.