Представление о буллинге и способах защиты от него у современных подростков

Представление о буллинге и способах защиты от него у современных подростков

Выпускная квалификационная работа

(бакалаврская работа)

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Подростковый возраст считается одним из значимых этапов формирования личности.  В этот период происходят значительные изменения в физиологическом, социальном, личностном, психологическом и биологическом развитии подростка. Вместе с тем возраст этот труден, как для родителей и педагогов, так и для самих детей. Подростки стремятся к самостоятельности и независимости, самоутверждению и самовыражению, становятся более нестабильными в своих увлечениях, точках зрения, поведении, эмоциональных реакциях, а зачастую становятся более агрессивными, порой даже жестокими.

Проявления агрессии среди подростков весьма многообразны и включают как различные формы физические действия, так и словесное и психологическое давление. По данным Росстата 32% подростков в возрасте от 10 до 18 лет испытывают психологическую агрессию со стороны своих ровесников и 26,6% – физическую, проявляющуюся в толчках и побоях.  

Особое место среди проявлений агрессии в подростковой среде занимает буллинг (от англ. bully – хулиган, задира, грубиян). Проблема буллинга среди подростков весьма актуальна, однако в России она недостаточно изучена. В отечественной науке тематическое исследование данной проблемы еще только начинается и представлено работами А.А. Бoчавeр, О.Л. Глазман, Т.Г. Гришиной, М.М. Кравцовой, С.В. Кривцовой, Ю.Л. Макаровой, О.С. Маркиной, А.А. Нестеровой, В.Р. Петросянц, В.С. Собкина, К.Д. Хлoмoва и др.

Несмотря на различные подходы к определению понятия «буллинг», большинство исследователей понимают под ним длительную по времени травлю, которая имеет серьезные последствия для психологического здоровья всех его участников.

В наши дни буллинг не только довольно распространенное явление среди подростков, он перешел на новый уровень. С приходом технологий появился кибербуллинг, под которым понимают «травлю в интернете».

На возникновение буллинга и кибербуллинга влияет множество факторов. Среди которых выделяют: личностные (чувствительность, эмоциональная неустойчивость, негативное представление о себе, низкий уровень социальной компетентности, поведенческие и/или физические особенности и др.); семейные (отсутствие доверия и поддержки между ребенком и родителями, низкий уровень сплоченности, социальное и/или психологическое неблагополучие в семье, присутствие внутри семьи агрессивного и насильственного поведения, отсутствие или низкий уровень контроля над жизнью и здоровьем ребенка и др.) и социальные (отражение ситуаций насилия в обществе, социально-экономические и политические условия, традиция, ценности и культурные нормы общества и законы, их регулирующие, например, гендерные стереотипы, социально-экономическое неравенство и др.) факторы.