Отчет по практике в НОЧУВО "Московский финансово-промышленный университет "Синергия""

(фамилия, имя, отчество студента)

Место прохождения практики:

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

(полное наименование организации)

Руководители практики:

от Университета: Лисневская Анна Константиновна

(фамилия, имя, отчество)

(ученая степень, ученое звание, должность)

Дата

Краткое содержание работы, выполненное студентом, в соответствии с индивидуальным заданием

15.11.21

Изучила инструктаж по технике безопасности в период прохождения практики.

Ознакомилась с целями и задачами предстоящей практики, с требованиями, которые предъявляются к студентам со стороны руководителя практики.

Изучила задание на практику и указания по его выполнению.

16.11.21

Подготовила план выполнения индивидуального задания, распределила задания на период практики

17.11.21

Изучала литературу в сети интернет по педагогике начального обучения, чтобы выбрать актуальную тему для научного исследования

18.11.21

Изучала литературу в электронных библиотеках по педагогике начального обучения, чтобы выбрать актуальную тему для научного исследования

19.11.21

Изучала литературу в журналах и сборниках по педагогике начального обучения, чтобы выбрать актуальную тему для научного исследования

20.11.21

Выбрала тему исследования «Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках окружающего мира»

21.11.21

Выходной день

22.11.21

Писала актуальность темы для научного исследования: определяла, чем данная тема актуальна на данный период

23.11.21

Писала актуальность темы для научного исследования: выявляла проблематику исследования

24.11.21

Писала актуальность темы для научного исследования: определила объект и предмет исследования

25.11.21

Самостоятельно изучала актуальную учебную, научную и методическую литературу по теме «Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках окружающего мира»: изучала учебники автора А.А. Плешакова для 1-2 классов

26.11.21

Самостоятельно изучала актуальную учебную, научную и методическую литературу по теме «Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках окружающего мира»: изучала учебники автора А.А. Плешакова для 3-4 классов

27.11.21

Самостоятельно изучала актуальную учебную, научную и методическую литературу: Клепинина З.А., Аквилева Г.Н. Методика преподавания предмета «Окружающий мир»: учебник. 2-е изд. М.: Академия, 2013.

28.11.21

Выходной день

29.11.21

Самостоятельно изучала актуальную учебную, научную и методическую литературу: Окружающий мир. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа 2100». 1-4 классы: пособ. для учителей общеобразоват. Организаций / А.А. Вахрушев [и др.]. М.: Баласс, 2010. 112 с.

30.11.21

Самостоятельно изучала методическое пособие Виноградова Н.Ф. по окружающему миру в 3-4 классах: пособие для учителей. 2-е изд. М.: Вентана-Граф, 2013.

01.12.21

Самостоятельно изучала актуальную учебную, научную и методическую литературу по теме «Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках окружающего мира»: изучала опыт практикующих учителей в сети интернет

02.12.21

Самостоятельно изучала монографии и пособия по теме исследования: Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: Пособие для учителя. Подготовила аннотацию

03.12.21

Самостоятельно изучала монографии и пособия по теме исследования: Факторович А.А.  Педагогические технологии: учебное пособие для среднего профессионального образования; Миронов А.В.  Технология изучения курса «окружающий мир» в начальной школе: учебник и практикум для среднего профессионального образования. Подготовила аннотации

04.12.21

Самостоятельно изучала электронные ресурсы по теме исследования: выбрала следующие источники: Бораненко Л.В. Формирование у учащихся познавательных УУД на уроке окружающего мира [Электронный ресурс] – Режим доступа:

https://almanahpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=28981;

Федотова Н.Г. Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках по предмету «окружающий мир» [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://e-koncept.ru/2017/770068.htm; Шаповалова Л.В. Формирование универсальных учебных действий на уроках окружающего мира в начальной школе[Электронный ресурс] – Режим доступа: https://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/675905/ . Подготовила аннотации

05.12.21

Выходной день

06.12.21

Самостоятельно изучала электронные ресурсы по теме исследования: сайт журнала «Молодой ученый». Выбрала статью Шмидт Е.В. Формирование универсальных учебных действий в начальной школе [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/117/32681/. Подготовила аннотацию.

07.12.21

Подбирала статьи по теме исследования: Габдрашитова Э.М. Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе; Зубрева В.Ю., Глухих Е.В. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках окружающего мира в начальной школе. Подготовила аннотации

08.12.21

Подбирала статьи по теме исследования: Княженко Л.П. Формирование универсальных учебных действий на уроках окружающего мира в начальной школе; Корниенко А.Н. Педагогические технологии формирования универсальных учебных действий на уроках в начальной школе. Подготовила аннотации

09.12.21

Подбирала статьи по теме исследования: Кошевая О.Г. Технологии формирования универсальных учебных действий на уроках в начальной школе; Ксензова М.Р. Дидактические игры на уроках окружающего мира как средство развития познавательных универсальных учебных действий младших школьников

10.12.21

Кудрявцева Е.А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в процессе коллективной деятельности на уроках окружающего мира. Подготовила аннотации  

11.12.21

Подбирала статьи по теме исследования: Лопатина М.С. Формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников средствами дидактической игры на уроках «Окружающего мира»; Маркушевская Е.А. Формирование познавательных универсальных учебных действий учащихся использованием дидактической игры на уроках в начальной школе; Мендыгалиева А.К. Формирование познавательных универсальных учебных действий у учащихся в начальной школе. Подготовила аннотации

12.12.21

Выходной день

13.12.21

Подбирала статьи по теме исследования: Рихтер Т.В. Дидактические игры как средство формирования логических универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе; Рутц А.Г. Формирование познавательных универсальных учебных действий учащихся методом использования дидактической игры на уроках в начальной школе. Подготовила аннотации

14.12.21

Подбирала статьи по теме исследования: Сафронова Н.Н. Использование физического материала для формирования познавательных УУД на занятиях внеурочной деятельности в начальной школе. Скоморохова О.В. Групповая работа на уроках в начальной школе как средство формирования универсальных учебных действий у учащихся. Подготовила аннотации

15.12.21

Подбирала статьи по теме исследования: Сысолятина Т.В. Формирование универсальных учебных действий методом «моделирование» на уроках ознакомления с окружающим миром; Цвиток О.М. Формирование исследовательской компетенции младших школьников в процессе развития познавательных УУД. Подготовила аннотации

16.12.21

Подготовка доклада для выступления

17.12.21

Подготовка доклада для выступления

18.12.21

Оформление доклада

19.12.21

Выходной день

20.12.21

Оформляла дневник о прохождении практики 

22.12.21

Оформляла дневник о прохождении практики 

23.12.21

Оформляла дневник о прохождении практики

24.12.21

Оформляла отчет о прохождении практики 

25.12.21

Оформляла отчет о прохождении практики

26.12.2021

Оформляла отчет о прохождении практики