Современная игрушка

В современном мире достаточно большой выбор игрушек, на любого потребителя. Часто родителям сложно сориентироваться в этом многообразии, что полезно ребенку, а что нет, также ребенок часто просит купить игрушки, которые он видит по телевизору, но часто эти игрушки не советуют психологи, но родители покупают её, потому что игрушка «разрекламирована». Поэтому важно разобраться в том, какой должна быть современная игрушка, потому что, игрушка должна приносить пользу ребенка, развивать, но, к сожалению, не все современные игрушки нацелены на это.

Основные требования к игрушкам было определенно еще много лет назад Н.К. Крупской, она говорила о том, что игрушка для дошкольника должна способствовать развитию ребенка, не существует единой педагогически ценной игрушки для всех детей дошкольного возраста, а выбор игрушек зависит от возраста. На каждом возрастном этапе нужны свои игрушки, например, на этапе раннего развития детям необходимы игрушки, которые помогут им знакомиться с окружающим миром, будут стимулировать его самостоятельную деятельность, а старшим дошкольникам (5 – 7 лет) необходимы игрушки, которые стимулируют коллективные игры.

Очень важно, чтобы взрослый понимал, что игрушка важная в жизни ребенка, поэтому важно, при покупке новой игрушки показать, как играть с этой игрушкой, или попросить, чтобы ребенок показал, как можно использовать эту игрушку, тогда игрушка будет нужна ребенку, он будет ей играть и она не будет валяться в забытых вещах. В связи с этим если родители хотят, чтобы игрушкой играли долго, и она развивала ребенка, следует при любой возможности показывать детям всевозможные способы использования (игры) с игрушками, потому