Как воспитать совершенного человека?

Эссе на тему:

«Как воспитать совершенного человека?»

«Совершенство — безукоризненность, идея высшего стандарта, к которому стоит стремиться, но невозможно достичь. Этим словом определяют абсолютное соответствие чего-либо - поставленной цели, завершённость, полноту воплощения, высшую степень развития. Совершенство может проявляться в простоте и лаконичности, гармонии, моральных качествах человека»

Я студент, обучающийся в университете, и недавно нам задали задание - написать эссе на тему: как воспитать совершенного человека? И я сразу же задался многими вопросами, а именно, кто такой совершенный человек? Идеальный человек? Как можно стать совершенным человеком? Можно ли его воспитать - совершенного человека? Что же такое само совершенство, в чем оно определяется и как его достичь, и возможен ли этот путь через воспитание? 

Само понятие «совершенного человека» разрабатывается очень давно. Человечество тысячи лет задается этим вопросом, и написаны тома научных трудов, но ни в одной книге вы не найдете однозначного ответа на этот вопрос. Но, возможно совершенный человек – это своего рода идеал, образец для подражания. А для того чтобы понять, каким должен быть идеальный представитель человечества, нужно разобраться в том, что означает само понятие идеала. В психологии идеалом принято считать совокупность факторов и характеристик конкретной субстанции (человека, явления, предмета), которые обладают наивысшей степенью положительности и достигают максимальной точки образцового и показательного состояния.

Отсюда вопрос, а можно ли через воспитание достичь этой максимальной точки образцового и показательного состояния? Ведь истинная цель воспитания – это формирование абсолютно моральной личности, привитие детям с раннего возраста чувства сострадания и любви к ближнему, силы воли, приобщение к прекрасному, истине, доброте, целеустремленному характеру, интеллектуальной развитости, находчивости, всепрощению, отзывчивости, внимательности к окружающим и многое другое. Человек не рождается с врожденной нравственностью – это продукт воспитания - основа личности человека.

Говоря о возможности существования совершенной личности и её воспитанности этому, сложно представить себе тот объем критериев, по которым будет определяться степень идеальности конкретного человека. Ведь для того, чтобы выявить его идеализм, человечеству придется применить к нему массу аналитических действий, социальных опросов, измерительных и наблюдательных процедур. Но для чего всё это? Ведь понятно одно – совершенных людей не бывает. Это миф, который люди придумали для того, чтобы стремиться к чему-то лучшему, совершенному, недостижимому. Ведь идеализм человека рассматривается в ракурсе огромного количества параметров, по которым можно судить о степени его положительности или отрицательности. Допустим, для одного студента преподаватель может быть подражанием, а другой при этом скажет, что это не так и бывают преподаватели превосходнее. Одна студентка может восхвалять профессионализм преподавателя и говорить, что тот – опытный и умелый учитель, в то время как более способная студентка обязательно опровергнет эту версию и оставит свои замечания, моментально снимающее звание идеального преподавателя. Выдвижение такого важного условия совершенствования личности, как связь каждого человека с себе подобными. И у каждого есть свои предпочтения и критерии идеализма. А также и у общества в целом существуют обобщенные, относительно сориентированные на большинство мнений качества и характеристики, приближенные к безупречности и образцовой показательности. Несмотря ни на что, люди продолжают стремиться к совершенству.  Поэтому следует развеять миф о том, что где-то среди людей существует необыкновенный индивид, абсолютно во всем положительный и для всех в высшей степени приближенный к идеалу. Идеальных людей не бывает, каждый человек уникален, но не совершенен.