Актуальные проблемы обучения в ДШИ и пути их решения

Муниципальное образовательное учреждение

Дополнительного образования детей

«Детская школа искусств № 16»

Актуальные проблемы обучения в ДШИ и пути их решения

Сообщение

                                                            Выполнил  Преподаватель: Пожидаев Данил Анатольевич

Омск 2019

Добрый день, меня зовут Пожидаев. Д.А. я  являюсь преподавателем дши 16.

За свой не большой опыт работы я столкнулся с рядом атуальных проблем обучения в дши,о которых я сегодня я хочу поговорить. Но начну я с того,что:

Введение

   В современном мире музыкальное искусство рассматривается как часть общей мировой культуры. Оно одновременно выступает как составной элемент общего процесса познания мира, как часть общего развития человеческой культуры и в то же время является специфической формой эстетической деятельности.

Действительно, музыка по своей природе полуфункциональна и в отношении к человеку является инструментом познания и самопознания, средством общения, а также орудием духовно-практического изменения действительности.

В современных социально-экономических условиях, когда приоритетными качествами является успешность, музыкальное образование утратило свою привлекательность, продолжая полагаться в своей деятельности лишь на эстетическое воспитание различных социальных групп и использовать традиционные методы музыкального образования. Это вызвало снижение количества поступающих учится в музыкальные образовательные учреждения и рост конкуренции среди них. 

Но перед тем, как я перейду к актуальных проблемах, хотелось бы сказать о:

Роли музыкального воспитания в развитии личности ребёнка

           Музыкальное воспитание детей – это именно то своеобразное явление, которое характеризуется своей особой ролью в развитии личности ребенка.

При введение музыки в жизнь ребенка, особенно в возрасте дошкольного периода или младшего школьника, у ребенка развивается структурное мышление, приобретает эстетический вкус, развивается воображение, память, интеллект. Также музыка играет важную роль в будущей жизни детей. Психологи отмечают, что дети, получившие музыкальное образование не только намного проще справляются с различными проблемами в будущем, но и легче переносят стрессы. Музыкальное искусство, обладая уникальными свойствами воздействовать на эмоциональную сферу, является удивительно тонким и в то же время эффективным инструментом развития внутреннего мира ребенка, раскрытия его творческого потенциала, поистине всестороннего воспитания его личности. Занятие музыкой довольно серьезный этап в жизни ребенка и начинается он с музыкальной школы и именно там начинаются главные, актуальные проблемы обучения в ДШИ.

              Я Работаю в школе на окраине города, на мой взгляд нам сложнее чем центральным школам. Первая проблема с которой я столкнулся- нам приходится брать всех детей которые приходят, для того, чтобы выполнить муниципальный план , даже если желание есть только у родителей, а не у ребенка. Соответственно большой процент проблемного контингента, а проблемного в том плане, что большинство родителей были лишены в свое время заниматься искусством, поэтому нам приходиться воспитывать не только детей, но и родителей. Соответственно если в случаи чего - виноват преподаватель, за частую родитель не желает разобрать тот или иной вопрос, а устраивает скандал, даже если проблема не глобальна. Так же я столкнулся с тем, что в 95% родители не поддерживают, не помогают своим детям, в связи с чем, ребенок не чувствует поддержки со стороны родителей, то со временем у него пропадает желание учиться. Говоря о том, как решить эту проблему, то я считаю, что перевоспитать, изменить взгляды и позиции родителей не практически возможно, но можно  создать определенные рамки, для того, чтоб они понимали, где находится их ребенок, какие у него обязанности. Для этого я считаю, что необходимо постоянно поддерживать связь с родителями, объяснять что необходимо интересоваться музыкой вместе с ребенком, так же я считаю, что необходимо проводить родительские собрания как можно чаще. Я думаю, что необходимо приглашать на собрание преподавателей которые ведут групповые занятия, для того, чтобы выстроить полную картину успеваемости и мотивации ребенка к учебе.