Между строчек сказок А. С. Пушкина
Автор: Nfvbr1970 • Январь 15, 2022 • Доклад • 5,384 Слов (22 Страниц) • 145 Просмотры
Школьная конференция исследовательских работ
Направление Гуманитарные науки
Тема работы: Между строчек сказок А. С. Пушкина.
доклад
|
п. Октябрьский, 2021 г.[pic 1]
Содержание
стр. | |||
Введение ………………………………………………………………………………….......... | 3 | ||
Глава 1. Мёд, пиво пил - и усы лишь обмочил….....……………………………………….... | 4 | ||
Глава 2. Сказка о попе и о работнике его Балде………………….......................................... | 6 | ||
Глава 3. Сказка о рыбаке и рыбке…………………………………………………………….. | 8 | ||
Глава 4. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях……………………………………. | 11 | ||
Глава 5. Сказка о золотом петушке………………………………………………………….. | 12 | ||
Заключение ………………………………………………………………………….………… | 14 | ||
Список использованных источников ……………………………………………………..…. | 15 | ||
Глоссарий………………………………………………………………………………………. | 17 | ||
Приложение. Графическое отражение исследования………………………………………. | 20 |
Введение
Сказки А. С. Пушкина появляются в нашей жизни, наверное, с рождения. Герои сказок становятся нарицательными, и мы настолько привыкли к их постоянному присутствию в нашей жизни, что не стремимся прочитать эти сказки снова с учетом нашего жизненного опыта и нового взгляда на жизнь. Работая над проектом по Технологии «Рецепты из сказок А. С. Пушкина» я обнаружила для себя, что по его сказкам можно изучить не только кулинарную историю России, но и историю национального костюма и архитектуры, этимологию слов и даже получить новые знания по истории России.
Актуальность своего исследования я вижу в том, что вдумчивое чтение сказок А. С. Пушкина позволяет углубить и расширить знания по истории России.
Тема: История России между строчек сказок А. С. Пушкина.
Объект: история России.
Предмет: значение сказок А.С. Пушкина в повышении исторической грамотности.
Гипотеза: я предполагаю, что вдумчивое чтение сказок А. С. Пушкина углубит и расширит мои знания об истории моей родины.
Цель: определение исторических этапов российской истории через события, понятия и личности, описанных в сказках А. С. Пушкина.
В соответствии с выдвинутой целью и гипотезой решались задачи исследования:
1. провести социологическое исследование среди учащихся 5-11 классов по выявлению осознанного чтения сказок А. С. Пушкина (см. Приложение);
2. проанализировать сказки А. С. Пушкина на наличие указаний на исторические события,
3. составить глоссарий исторических событий, понятий и личностей.
Методы исследования: анкетирование; индуктивные и дедуктивные методы; логического анализа: исторический; статистических группировок, социологического исследования; обобщение.
Практическое значение исследования заключается в том, что на основе предложений, выводов и рекомендаций, изложенных в данной работе, может быть построена работа по изучению истории на основе межпредметных связей. Материалы исследования могут быть использованы на уроках по предмету Технология, Русский язык, Литература, История.
Глава 1. Мёд, пиво пил - и усы лишь обмочил…
Во многих сказках А. С. Пушкина есть упоминание о мёде. Помните:
…И никто с начала мира не видал такого пира;
Я там был, мёд, пиво пил, да усы лишь обмочил…
...