Контрольная работа по "Литературе"
Автор: Viktor • Февраль 11, 2023 • Контрольная работа • 884 Слов (4 Страниц) • 221 Просмотры
- Почему камень падает на землю, а пламя огня стремится вверх? Объясните с античной и современной, то есть ньютоновской точки зрения. Использовать лекцию «причина и цель» из раздела «Категории диалектики».
Камень падает на землю потому, что в нем больше элемента земли и он стремится соединиться с ним. Пламя огня стремиться в верх так как каждое тело стремится занять положенное ему по природе место. Подобное стремится к подобному.
На базе такого суженного понимания причины и цели в 17 веке сложились два вступивших в непримиримую борьбу мировоззрения: детерминистское и телеологическое.
Ментальная база и мотивы формирования детерминизма коренятся в бурном расцвете науки, самой совершенной из которых была в то время механика. Законы механики, в частности небесной механики, открытые трудами Кеплера, Галилея, Лапласа, Ньютона и других, столь совершенно предсказывали поведение тел, в том числе небесных, что казалось, ничего не нужно знать кроме этих законов, чтобы понимать мир. Отсюда и знаменитый ответ Лапласа на вопрос Наполеона, почему тот не упоминает в своих трудах Бога: «Я не нуждаюсь в этой гипотезе». В самом деле, как «вставить» Бога в математические формулы расчета механического движения? Наука пыталась объяснять вещи исходя только из них самих.
- За что сожгли Джордано Бруно? Не менее двух причин из истории науки.
Развивая идеи Николая Кузанского и гелиоцентрическую космологию Коперника, Бруно отстаивал концепцию о бесконечности Вселенной и бесчисленного множества миров.
- «Ничто так не выдает принадлежность человека к низшим классам общества, как способность разбираться в дорогих часах и автомобилях» (В. Пелевин). О каком типе человека говорит Пелевин по Платону? Обоснуйте.
Речь идет о тирании при таком порядке вещей учитель боится школьников и заискивает перед ними, а школьники ни во что не ставят своих учителей и наставников. Вообще молодые начинают подражать взрослым и состязаться с ними в рассуждениях и в делах, а старшие, приспособляясь к молодым и подражая им, то и дело острят и балагурят, чтобы не казаться неприятными и властными.
4. Зависть – это грех. Обоснуйте, какой это грех и почему он грехом является (лекция по человеку).
Безусловные требования, которые нужно выполнять всегда, вне зависимости от времени, места, обстоятельств, это 10 заповедей. Это – уровень нравственности. Нравственность – безусловные требования. Мораль – уровень нравственности, который конкретный человек реализует на практике. А вот уровень морали: «Пачка бумаги из принтера на работе – это не кража, мне и так недоплачивают».
- Гуманитарии не любят технарей, теоретики практиков, спортсмены толстых и т.д. Объясните этот феномен с точки зрения понятия целого по Аристотелю.
Понятие целого определяется Аристотелем через понятие части. Оно имеет три аспекта: 1) то, что имеет все полагающееся и объемлет объемлимое, образуя нечто единое;
Пояснение-пример: то, что имеет все полагающееся - здоровый человек. Инвалид без руки – не целое, всего полагающегося ему от природы не имеет.
2) множество, объединенное в единство либо а) общностью природы, либо б) связью;
Пример (не из Аристотеля). Люди сбиваются в стаи согласно общей природе, скалолазы к скалолазам, гуманитарии к гуманитариям, технари к технарям. Даже дружат люди с тем, кто им приятен, так как похож на них, либо дополняет их общую на двоих душу.
А Аристотель говорит так: «Друг — это одна душа, живущая в двух телах»
...