Контрольная работа по "Литературе"

Начать наше сегодняшнее выступление на конференции нам бы хотелось с хорошо известных, а может быть и забытых, так же как сейчас непопулярен и забыт в молодёжной среде, их автор– Владимир Владимирович Маяковский. Как называется это стихотворение?

Вот видите, в стихотворении 1928 года, ставшим классикой советской литературы, Маяковский ведёт искреннюю эмоциональную беседу, определяющую жизненные ориентиры юных граждан. Автор терпеливо, доходчиво, с мягким юмором информирует ребенка об особенностях огромного мира профессий. Он убежден: новой республике нужны самостоятельные, преданные своему делу люди, и воспитание подобных качеств является приоритетной педагогической целью.

. Интересно, что изображение трудовых будней дано с точки зрения, совмещающей взрослое и детское восприятия. Движущей силой композиции стихотворения выступает принцип игры. Юные слушатели по очереди примеряют на себя разные образы, словно карнавальные костюмы. Вдоволь наигравшись и прочувствовав внешнюю специфику профессии, они обращаются к следующему занятию, чтобы в конце понять «Все работы хороши, выбирай на вкус!» Т.е. Дружок, исходи из своих желаний и возможностей.

Интересно, а сегодняшние поэты смогли бы вот так вдохновенно и просто поговорить с детьми о выборе будущей профессии? И о каких бы современных профессиях они бы рассказали?

Молодежь сейчас массово получает высшее образование. С тем количеством вузов, которые у нас сейчас есть, не сравнить ситуацию 20 или 30 лет назад: и вузов было меньше, и училось в них гораздо меньше студентов.

Наша экономика пытается их распределить туда, где они нужны, но на выходе из вуза очень многие выпускники выбирают совсем не то, чему их учили. По данным экономиста Павла Травкина, научного сотрудника НИУ «Высшая школа экономики», таких примерно треть в каждом выпуске. Особенности нашего рынка труда толкают молодежь выбирать работу не по специальности и сектора, не связанные с полученным образованием. Да вы, я думаю, подтвердите этот факт примерами трудоустройства ваших знакомы выпускников ВУЗов.

Сегодня наша молодежь выбирает не те же самые профессии, что более взрослое население. Основные разрывы мы видим в образовании (там весьма высока доля старших возрастов), в сельском хозяйстве и, как ни странно, в торговле — туда радостно стремится молодежь. Это выглядит несколько парадоксально, может быть, даже печально. Но почему так происходит? Первое объяснение достаточно простое: в экономике всегда происходят изменения, меняются сектора, технологии, и это влечет изменение спроса на труд. Быстрее всех на это реагирует молодежь: она идет туда, куда ее зовут, и считает, что ей там легче жить.

И поневоле напрашивается вопрос - сегодняшние подростки, наши дети, которые приезжают сегодня в наш лагерь - они знают или хотя бы задумываются, кем быть?

Как показывают наши опросы участников смены «Профессиональные старты», до 70% выпускников 9-11 классов практически не обладают знаниями о реальных потребностях и имеющимся на рынке труда спросе. Что, скорее всего, приведёт к случайному выбору ВУЗа и профессии, совершенно не подходящей подростку.

Нужен сегодняшний Маяковский! Ну а если его нет, то рядом с ребёнком должен быть авторитетный взрослый - наставник, воспитатель, тьютор, как сегодня уже говорилось. Или старший друг и помощник - вожатый. А готовы ли мы взять на себя ответственность и посоветовать ребёнку, что выбрать, куда пойти учиться, какие качества и умения в себе надо развивать, чтобы быть востребованным в обществе и в жизни? Я согласен с выступавшими ранее коллегами, что нам этому тоже необходимо учиться.

Ведь как говорил Антуан де Сент-Экзюпери «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил».

Стандартный набор, про который мне говорили мои родители, когда я думал, куда пойти учиться: люди всегда болеют, людям надо