Контрольная работа по "Литературе"

1.Какие фольклорные жанры устного нардного творчества .Роды и жанры русского фольклора. Малые фольклорные жанры (Колыбельные песни)(Определение и пример)

К устному народному творчеству относятся следующие жанры как сказки баллады былины обрядовые песни заговорки заклички масленичные песни и обряды частушки романсы музыкальные наигрыши и др. Фольклор представлен тремя родами: 1)Эпическая литература-представлен в прозе и в стихах, а жанры эпического рода представлены былинами,историческими песнями,сказаками,приданиями,легендами,притчами,небылицами,пословицами и поговорками. 2)Лирическая литература-основа такого рода присутствует мысли и пережавания лирического героя, а примеры жанра лирической литературы представлены обрядовыми,колыбельными,любовными песнями, частушками,гаивками .Кроме того есть «Фольклорная Лирика»,которая включает в себе песни и романсы . 3)Драматическая Литература- она соединяет в себе эпические и лирические способы изображения. Основой, которой является конфликт, который передает актер .Жанры драматического рода представлены семейно-обрядовыми, календарными песнями, народными драмами.

Малый фольклорный жанр включает в себе КОЛЫБЕЛЬНУЮ ПЕСНЮ(песни которые убаюкивают детей Пример:Баю-баюшки-баю Не ложимся на краю Придет серенький волчок Тебя схватит за бочок И утащит во лесок…), ПЕСТУШКУ(короткая стихотворная приговорка Пример:Потягушеньки,Порастушеньки В ножки –ходушеньки в роток –говорок а в голову – разумок ), ПОТЕШКУ(песенка-приговорка игра с пальцами руками ногами Пример:Ладушки ладушки Где были у бабушки Что ели кашку Что пили бражку),ПРИБАУТКА-(стихотворение похожая на короткую сказку Пример:Сова совинька сова Большая голова На кол сидела в стороны глядела Головой вертела ),ЗАКЛИЧКУ,ПРИБАУТКУ ,ПРИГОВОРКИ ,СЧИТАЛКУ,СКОРОГОВОРКУ,ЗАГАДКУ .

2.Методика работы над произведениями устного народного творчества

-  1.Что такое устное народное творчество ?Изучить жанры устного народного творчества, уметь определять к какому жанру относится данный вам текст 2.Умение понимать содержание и целостного смысла текста 3. Умение находить информацию 4.Размышлять над содержанием ,формой текста

3.Техника выразительной речи

1)Постановка правильного речевого дыхания 2)Постановка речевого голоса(звучность,выразительность) 3)Работа над дикцией 4)Работа над интонацией 5)Развитие речевого слуха 5)Умение правильно делать логические ударения 6)Раскрыть характерные образы особенности образы изображенных в нем 7)Показать отношения автора к событиям 8)Передать слушателям основную эмоциональную тональность

4.Реферат «Детские писатели 21-го века»

5.Анализ произведений Н.Некрасова, Л.Толстого детские

6.Выразительное чтение произведений(Сама)

7.Изучение текстов природоведческой  литературы .

Рассмотрим книги писателя Виталия Бианки , написавшего множество детских книг. Главными героями его книг была всегда природа. Герои Бианки живут своей «природной» жизнью, но при этом имеют свой человеческий язык . Такое сочетание сказки с реальностью, добавляет читателям большой интерес и помогает понять жизнь природы. Такие книги не только помогают расширить кругозор читателя, но и лучше понимать и видеть то , что нас окружает. Слова легкие , простые , что способствует развитию воображения у ребенка .