Наука и техника, их соотношение на различных этапах истории познания
Автор: Katarina Rhein • Декабрь 29, 2019 • Научная работа • 1,459 Слов (6 Страниц) • 788 Просмотры
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина»
Гуманитарный факультет
Кафедра «Философия и теологии»
ПРОЕКТ НАУЧНОЙ РАБОТЫ
Наука и техника, их соотношение на различных этапах истории познания
Выполнил: студент I курса очного отделения факультета управления и социально технических сервисов группа Т-17 Смирнова Юлия Александровна Преподаватель: к.ф.н., доц. Мальцева С.М. |
Нижний Новгород
2019
Содержание
Введение…………………………………………………………………….............
Глава 1 Теоретические основы научного знания………………………………...
- Научное знание как система………………………………………………….
- Структура научного знания и классификация наук…………………...........
Глава 2 Исследование взаимосвязи науки и техники……………………............
2.1 Соотношение науки и техники на разных этапах исторического познания……………………………………………………………………….........
2.2 Основные концептуальные подходы к изучению научно-технического развития……………………………………………………………..........................
Рецензия……………………………………………………………………………5
Список использованной литературы…………………………………….............9
Введение
Актуальность. Среди основных проблем в философии техники одно из ключевых мест отдано проблемам взаимосвязи техники и науки. Анализ данной проблемы был начат еще в эпоху Возрождения. Однако к нему вернулись только в Новое время Ф. Бэкон и Р. Декарт. Но особую актуальность данная проблема приобрела только сегодня, в век глобальных научно-технических изменений и эпоху развития постиндустриальных технологий.
С какой бы стороны не изучался данный феномен, всегда подчеркивался факт ее обусловленности наукой. Любые технические средства появляются благодаря тому, что в их основе находится научное знание, т.е. вся техника является результатом разработок в сфере науки.
Однако наряду с этим общепризнанным фактом в литературе бытует мнение, будто до XX в. имела место обратная зависимость – не техника была обязана науке, а, наоборот, наука находилась в «зависимости» от техники.
Каждый конкретный этап в развитии техники является предметом, отраженных в ней знаний. Технические средства, исторически появившиеся до и вне строго сформулированных научных законов и закономерностей, не опровергают сказанного, поскольку и они отражают наличное знание – обыденное, эмпирическое, интуитивное.
Объектом исследования является наука и техника.
Предметом работы является рассмотрение основных концептуальных подходов к соотношениям науки и техники на разных исторических этапах.
Целью данной работы является изучение соотношения науки и техники на разных этапах истории познания.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- Рассмотреть систему научного знания.
- Выделить структуру научного знания и дать классификацию наук.
- Изучить соотношение науки и техники на разных этапах исторического познания.
- Описать основные концептуальные подходы к изучению научно-технического развития.
Теоретическая значимость исследования заключается в изучении основных исторических этапов развития и становления науки и техники, анализ литературы на тему ключевых подходов к проблеме взаимосвязи науки и техники на разных исторических этапах.
...