Высококонтекстные и низкоконтекстные культуры

На протяжение достаточно длительного времени одним из значимых вопросов в области лингвистики и культурологи являются вопросы, связанные с культурой и информацией культурологического характера, которая передается при помощи лингвистических средств. Общеизвестно, что все особенности жизнедеятельности того или иного народа или культуры, такие как историческое развитие, географическое положение, социальные условия, наука, сфера искусства и т.д., обязательно находят свое отражение в языке данной культуры или народа. Таким образом, язык представляет собой своего рода зеркало нации, содержит ее национально-культурный код. Именно в языке можно встретить лексемы при помощи которых формируется область взаимодействия культуры и языка. Актуальность темы данного курсового исследования обусловлена тем фактом, что вопросы взаимодействия представителей различных типов культур, способы манифестации культуры в виде языковых символов, совокупность различий номинативных культурных реалий являются особенно значимыми на сегодняшний день, в свете стремительного сближения культур, что предполагает наличие острой необходимости в правильном восприятии и понимании не только языковой стороны речи, но и того культурного подтекста, что за ней стоит. Целью данной работы является рассмотрение высококонтекстных и низкоконтекстных культур с точки зрения различий в восприятии и коммуникации их представителей. Для достижения поставленной цели, необходимым являлось решить следующие задачи: · Рассмотреть контекст в качестве основной характеристики культуры того или иного народа (нации); · Дать определение высококонтекстных и низкоконтекстных культур, выявить их отличительные особенности; · Дать сравнительную характеристику высококонтекстных и низкоконтекстных культур с точки зрения процесса коммуникации; · Проанализировать существующие различия между представителями высококонтекстных и низкоконтекстных культур. Объектом курсового исследования выступают высоконтекстные и низкоконтекстные культуры. Предметом исследования выступает совокупность социокультурных, лингвистических, культурологических аспектов процесса межкультурного взаимодействия. Методами исследования являются метод теоретического анализа научно-методической литературы, метод случайной выборки, индуктивно-дедуктивный метод, метод контекстуального анализа. Теоретической базой исследования послужили работы Э. Холла, такие как "Beyond Culture", "The Hidden Dimension", "The Silent Language", "Understanding Cultural Differences", а также других исследователей в области культурологи и лингвистики. Практическая значимость работы заключается в том, что результаты данного исследования в дальнейшем могут быть использованы на занятиях по лингвокультурологии, культурологи, лингвострановедению, теории МК. Структура работы: данная работа состоит из введения, двух глав, выводов по ним, заключения, списка использованных источников. Глава I: Типы контекста культуры с точки зрения процесса коммуникации 1.1 Контекст как относительная характеристика культуры. Под культурным контекстом традиционно принято считать систему убеждений, ценностей, отношений, религиозных убеждений, особенности социальной иерархии, ролевых отношений различных групп социума, понятие о времени, которые присуще той или иной культуре[14, 72]. Участниками культурного контекста традиционно считаются люди, которые принимают участие в коммуникативном процессе, а также исполняют в роли отправителя и получателя сообщений в процессе коммуникации [14, 75]. Выступая в качестве отправителя, их задачей является формирование и стремление к передаче информации коммуникативного характера при помощи вербального и невербального общения. Являясь получателем, ими обрабатывается получаемая информация, совокупность поведенческих сигналов, что предполагает