Речь посполитая

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОБЩЕСТВЕННО – ПОЛИТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ ПОСПОЛИТОЙ

1.1.  Общественный строй Речи Посполитой

1.2.  Политический строй Речи Посполитой

ГЛАВА 2. ПОПЫТКИ РЕФОРМ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XVII ВЕКА

ГЛАВА 3. РАЗДЕЛЫ РЕЧИ ПОСПОЛИТОЙ

3.1.  Первый раздел Речи Посполитой (1772 год)

3.2.  Второй раздел Речи Посполитой (1793 год)

3.3.  Третий раздел Речи Посполитой (1795 год)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

История Беларуси в составе Речи Посполитой – один из наиболее интересных периодов истории нашей Родины. Историческая судьба белорусского народа в то время была тесно связана с историей народов Польши, Литвы, Украины, России. Находясь в составе Речи Посполитой, государство и право Беларуси претерпело определенные изменения. Они происходили не только под воздействием дальнейшего развития производительных отношений, но и под воздействием других, как внутренних, так и внешних событий, причин, главной из которых был углубляющийся с середины XVII века политический кризис Речи Посполитой.

Актуальность темы дипломной работы. Речь Посполитая – уникальное для своего времени государственное образование. Оно появилось в результате навязанной в 1569 году Польским Королевством федеративной унии Великому княжеству Литовскому, с которым до этого Польша была связана только династической унией. Многие исследователи называют его прообразом Европейского союза ввиду конфедеративности, многонациональности и относительной демократичности («шляхетская демократия»), другие же поверхностно называют этот исторический субъект просто «Польша» или, в лучшем случае, используют новый термин – «Республика Обоих Народов». Параллель  с современными полиэтническими государственными союзами делает Речь Посполитую весьма актуальным историческим примером построения многонациональной империи в европейском прошлом. Для нас этот пример державы, уважающей права различных подданных народов.

Историческая судьба белорусского народа в то время была тесно связана с историей народов  Польши, Литвы, Украины, России. Поэтому понятно, что этот период интересовал историков разных стран, которые написали много исследований и высказали противоположные мысли и мнения по таким историческим событиям, как Люблинская уния.
Данный период жизни  страны актуален и в наше время, так  как он позволяет понять, как без вооруженного вмешательства государство теряет свою независимость под воздействием различных внешних и внутренних факторов. Период Речи Посполитой так же позволяет понять некоторые политические и общественные характерные черты жителей Беларуси, которые просматриваются и в наше время, обретенные при существенном влиянии, как со стороны запада, так и востока.

Объектом дипломной работы являются отношения в политической и общественной жизни общества в составе Речи Посполитой, а также её разделы.

Предметом дипломной работы являются взаимоотношения между обществом в целом, с государственной властью и внешними силами Речи Посполитой.

Целью дипломной работы является изучение исследований и мнений разных источников, описывающих общественно – политический строй Речи Посполитой и объективное изложение наиболее важных событий и следствий жизни страны в данный период.

Цель исследования предполагает решение нескольких задач, а именно:

1. проанализировать общественный строй Речи Посполитой;
2. раскрыть политический строй Речи Посполитой;
3. изучить попытки реформ во второй половине XVII века;
4. охарактеризовать разделы Речи Посполитой.

Научная новизна дипломной работы обусловлена тем, что на основе большого количества источников (часть которых находилась вне поля зрения как отечественных, так и зарубежных ученых, а иные не были проанализированы должным образом) проведено обобщающее исследование об общественно – политическом строе Речи Посполитой, о попытках реформ в  конце XVII века, а также разделах Речи Посполитой.

 Методологическая основа дипломной работы включает в себя общенаучные и специально-исторические методы. Работа в значительной мере опирается на использование историко-критического, текстологического и историко - сравнительного методов, а также на приемы систематизации и терминологического анализа. При работе с различными письменными источниками особое внимание уделялось внутренней критике и терминологическому анализу.