Практическая работа по "Истории России"

Задание 1: по истории России XVIII века

1. Ознакомьтесь с приведенным отрывком из записей, оставленных Е.Р. Дашковой и предоставьте развернутые ответы на следующие вопросы:

а.  О каком правителе идёт речь? Укажите годы правления. Чем особенно запомнился данный правитель?

ОТВЕТ: В приведенном отрывке, речь идет о Петре I. Годы правления 1689–1725. С 1721 года Пётр I был императором.

Пётр I запомнился следующими достижениями:

Выход России к Балтийскому морю в результате победы в Северной войне.

Европеизация русского общества. Благодаря этому Московское княжество превратилось в Российскую империю — великую державу, с интересами которой считался весь мир.

Создание регулярной армии и флота.

Развитие промышленности. По велению Петра в России строились заводы: каменные, металлургические, железные.

Образование и просвещение. Появились первые школы, где обучали грамоте и арифметике.

Модернизация системы государственного управления и налогообложения.

Упразднение патриаршества, вместо которого появился Синод — министерство церкви.

Создание первого в стране музея — Кунсткамеры.

Основание Санкт-Петербурга — главного торгового порта и одновременно красивейшего из городов мира.

б. Какие качества личности правителя отмечены в тексте документа? Укажите не менее двух положительных и не менее двух отрицательных качеств.

ОТВЕТ: На мой взгляд, в тексте документа отмечены следующие качества правителя: целеустремленность, жестокость и жажда власти.

в. Что было характерно для его политики в отношении дворянства? Что имел в виду автор, говоря об уничтожении бесценного, самобытного характера предков? Приведите не менее трёх положений.

ОТВЕТ: Скорее всего,  автор имел ввиду, что Петр привозил всю новизну  из Европы, навязывая их русскому человеку, строил государство по европейскому образцу, поэтому уничтожал наше русское, то к чему приходили годами. Также при Петре I были уничтожены свобода и привилегии дворян, введена обязательная служба, насильственная европеизация, проводимая правителем, что значительно подорвало основы самобытности русского народа.

         «Он был гениален, деятелен и стремился к совершенству, но он был совершенно невоспитан, и его бурные страсти возобладали над его разумом. Он был вспыльчив, груб, деспотичен и со всеми обращался как с рабами, обязанными всё терпеть... Если бы он не ставил так высоко иностранцев над русскими, он не уничтожил бы бесценный, самобытный характер наших предков... Он подорвал основы Уложения своего отца и заменил их деспотическими законами; некоторые из них он сам же отменил. Он почти всецело уничтожил свободу и привилегии дворян и крепостных; у последних он отнял право жалобы в суд на притеснения помещиков. Он ввел военное управление, самое деспотичное из всех, и, желая заслужить славу создателя, торопил постройку Петербурга весьма деспотичными средствами...»

2. Ознакомьтесь выдержкой из труда великого российского историка С.М. Соловьева и предоставьте развернутые ответы на следующие вопросы.

а. О какой императрице идёт речь в приведённом отрывке? Укажите годы её царствования. Как именуется период правления данного монарха?

ОТВЕТ: Я считаю, что в данной выдержке идет речь о Елизавете Петровне, годы ее правления  1741-1761

б. Используя текст документа и знания из курса истории, укажите, что было предпринято императрицей для «возвращения к правилам Петра Великого» (укажите не менее трёх положений).

ОТВЕТ: Восстановила некоторые петровские коллегии.

-Армия и флот вновь оказались в центре внимания правительства. Императрица поощряла строительство новых кораблей и восстановила количественный состав армии.
-Сенат снова стал правительствующим, т.е. главным после императрицы органом власти в стране.

в. Какими чертами, по мнению историка, отличается это царствование? Укажите не менее трёх положений.

ОТВЕТ: По мнению историка, царствование Елизаветы Петровны отличается патриотизмом, гуманностью, а также  приближением к себе дворян.