Вишневый сад 110 лет спустя

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВО «ВГУ»)

Филологический факультет

Кафедра гуманитарных наук и искусств

Вишневый сад 110 лет спустя.

Курсовая работа

Направление 50.03.01 Искусства и гуманитарные науки

Профиль «дизайн»

Зав. кафедрой            ______________________            Рыбачева Лариса Васильевна

                                                                                  к.ф.н., доцент

Обучающийся          ______________________      Перепечаева Наталья Викторовна

                                                                                1 курс, очная форма обучения

Руководитель              ____________________           Тимофеев Николай Николаевич

Воронеж - 2017 г.

                                                   СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………..…….…….3

ГЛАВА 1.  ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ ПЬЕСЫ «ВИШНЕВЫЙ САД»…………...5

ГЛАВА 2.  АНАЛИЗ ПЬЕСЫ «ВИШНЕВЫЙ САД»………………………........7

 2.1 Особенности сюжета……………….…………………………….…….7

 2.2 Образная система.……………………………………………..……....13

 2.3 Оценка пьесы литературной критикой………………………….........18

ГЛАВА 3. ПОСТАНОВКИ ПЬЕСЫ «ВИШНЕВЫЙ САД»……………….…...25

           3.1 Классическая постановка…………………….…………………..........25

           3.2 Современная постановка…………….…………………………...........28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………....31

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………….…..….32

ВВЕДЕНИЕ

Творчество великого русского писателя Антона Павловича Чехова относится к концу XIX века. Он родился в 1860 году, то есть его рождение практически совпало с реформой 1861 года, и формирование личности писателя шло уже в после реформенной России, состояние которой он прекрасно изобразил в своих произведениях.

Чехов стремился к тому, чтобы в его пьесах господствовала жизненная правда, неприкрашенная, во всей её обычности, будничности.

Показывая естественное течение повседневной жизни обычных людей, Чехов кладёт в основу своих сюжетов не один, а несколько органически связанных, переплетающихся между собой конфликтов. При этом ведущим и объединяющим является по преимуществу конфликт действующих лиц не друг с другом, а со всей окружающей их социальной средой.

«Вишневый сад» — последняя пьеса Чехова, завершённая на пороге первой русской революции, в год его ранней смерти. Работу затягивала не только болезнь, но и ощущение известной исчерпанности прежних мотивов, сознание, что теперь нужно писать иначе, для кого-то иного, «строгого и честного». Писателю казалось, что он пишет комедию, лёгкий водевиль, «местами даже фарс», но произведение получилось многоплановым, доводившим до конца все прежние мотивы его произведений, и в этом смысле итоговым.
Название пьесы символично. «Вся Россия — наш сад», — сказано у Чехова. Думая о гибели вишнёвого сада, о судьбе обитателей разоряющегося имения, он мысленно представлял себе «всю Россию» на сломе эпох.

Данное произведение исследовалось в работах таких авторов, как Головачева А.Г., Тимофеев Н.Н., Гутов А.В., Граблина Н.В. и м.д. Особенно полезными для написания курсовой работы оказались статьи П. Лепендина, Т. Подъяблонской, А. Жидких, Е. Даниловой, Л. Романовой.

Объектом исследования данной курсовой работы является пьеса А.П. Чехова «Вишневый сад».

Предметом исследования стоит считать различные интерпретации пьесы, представленные зрителям в две разные эпохи.

Целью работы является знакомство с классическими и современными постановками «Вишневого сада».