Контрольная работа по "Иностранному языку"

Гуманитарный колледж

Программа по методике обучения иностранного языка

студентки группы 4ар Дастеновой Гульжан

Астана 2018г.

1.Theoretical basics of foreign language teaching methods. Connection of foreign language teaching methods with other science.

The word “method” primarily means way or manner of doing something. It is a word of international currency, borrowed into all European languages thorough the Latin “Methodus” from the Greek “Methodos”. Methods of foreign language teaching is understood here as a body of scientifically tested theory concerning the teaching of foreign languages in schools and other educational institutions. The English word “method” is likewise used to designate a branch of study. Methods (Методика) as a branch of study is the science of ways or manners of teaching.

The English word “method” has two meanings:

1. It expresses a way of doing something.
2. That branch of knowledge and study MFLT is understood as a body of scientifically tasted theory concerning the TFL is school and other educational institutions.

MFLT covers three main problems:

1) Aims of teaching a foreign language = why to teach a foreign language.

2) Content of teaching, i.e. what to teach to attain the aims.
3) Methods and techniques of teaching, i.e. how to teach a foreign language to attain the aims in most effective way to meet modern requirements.

Methods of foreign language teaching are closely related to other sciences such as pedagogy, psychology, physiology, linguistics, and some others. Pedagogy is a science connected with the teaching and education of the younger generation. To study foreign language teaching one must know pedagogy. One branch of pedagogy is called didactics. Didactics studies general ways of teaching in schools. Methods as compared to didactics, study the specific ways of teaching a definite subject. One cannot develop language skills(listening comprehension, speaking, reading and writing) of our pupils effectively if we do not know and take into account the psychology of habits and skills, the ways of forming them, the influence of formerly acquired habits on the formation of new ones, and many other necessary factors that psychology can supply us with.

If teacher wants his pupils to speak English he must use all the opportunities he has to make them hear and speak it. To create this new cold in the most effective ways one most take in consideration certain psychological factories.

1.Теоретические основы методики обучения иностранному языку.

Связь методики обучения иностранному языку с другими науками, теория развития науки.

Слово «метод» в первую очередь означает способ или способ сделать что-то. Это слово международной валюты, заимствованное на всех европейских языках, полное латинское «Methodus» от греческого «Methodos». Методы преподавания иностранного языка понимаются здесь как совокупность научно обоснованной теории преподавания иностранных языков в школах и других учебных заведениях. Английское слово «метод» также используется для обозначения отрасли исследования. Методы (Методика) как отрасль исследования - это наука о способах обучения или манеры преподавания.

Английское слово «метод» имеет два значения:

1. Он выражает способ сделать что-то.

2. Эта отрасль знаний и методов обучения преподавание иностранного языка понимается как совокупность научно обоснованной теории относительно теоретического иностранного языка - школы и других учебных заведений.

Метод обучения иностранному языку охватывает три основные проблемы:

1) Цели обучения иностранному языку, зачем преподавать иностранный язык.

2) Содержание преподавания, то есть того, чему следует научить для достижения целей.

3) Методы и методы преподавания, т. е. Как преподавать иностранный язык для достижения целей наиболее эффективным способом удовлетворения современных требований.

Методы преподавания иностранных языков тесно связаны с другими науками, такими как педагогика, психология, физиология, лингвистика и некоторые другие. Педагогика - это наука, связанная с преподаванием и воспитанием молодого поколения. Для обучения иностранному языку нужно знать педагогику. Одна отрасль педагогики называется дидактикой. Дидактика изучает общие способы обучения в школах. Методы по сравнению с дидактикой, изучают конкретные способы обучения определенного предмета. Нельзя эффективно развивать языковые навыки (слушание, речь, чтение и письмо) наших учеников, если мы не знаем и не учитываем психологию привычек и навыков, способы их формирования, влияние ранее приобретенных привычек на формирование новых и многих других необходимых факторов, которые могут предоставить нам психология.