Обеспечение эвакуации обучающихся и оказание доврачебной помощи в случае чрезвычайной ситуации

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

по теме 3.2 «Обеспечение эвакуации обучающихся и оказание доврачебной помощи в случае чрезвычайной ситуации  ».

Цель занятия: Формирование у обучаемых знаний по вопросам обеспечения эвакуации обучающихся и оказание доврачебной помощи в случае чрезвычайной ситуации.

Задачи: 

1.Изучить сущность эвакуации и способы ее проведения.

2.Изучить порядок организации и проведения эвакуации в образовательном учреждении.

3.Изучить виды, сущность и задачи  всестороннего обеспечения эвакуации.

4.Изучить порядок оказание доврачебной помощи в случае чрезвычайной ситуации.

Учебные вопросы:         

1.Эвакуации, сущность, виды, организация и порядок осуществления.

2. Всестороннее обеспечение эвакуации.

3.Особенности организации и проведения эвакуации и ее обеспечение в образовательном учреждении.

4. Порядок оказание доврачебной помощи в случае чрезвычайной ситуации.

Методические указания по выполнению практического занятия:

1.При изучении 1-го вопроса необходимо рассмотреть: что такое эвакуация, ее виды, задачи, как она организуется и проводится.

Здесь же необходимо вспомнить, как вообще была организована и проводилась эвакуации населения и материальных средств в начальном периоде Великой отечественной войны в 1941г.

2. При изучении 2-го вопроса «Всестороннее обеспечение эвакуации» необходимо изучить сущность и задачи видов обеспечения эвакуации:

-транспортное;

-медицинское;

-материально-техническое;

-инженерное;

-радиационную, химическую и биологическую защиту.

Особое внимание необходимо уделить на транспортное и медицинское обеспечение, а так же обеспечение населения индивидуальными средствами защиты.

3. 3-й вопрос «Особенности организации и проведения эвакуации и ее обеспечение в образовательном учреждении» необходимо начать с изучения организации и проведения эвакуации и ее обеспечения в начальном периоде Великой отечественной войны в 1941г. Далее изучить вопросы обеспечения эвакуации образовательного учреждения в современных условиях.

4. При изучении 4-го вопроса «Порядок оказание доврачебной помощи в случае чрезвычайной ситуации» вначале необходимо изучить индивидуальные медицинские средства и далее рассматривать порядок оказание доврачебной помощи в различных ситуациях:

-при переломе конечностей;

- при ушибах и ожогах;

- при потере сознания и т.д.

При изучении данных вопросов использовать литературу, имеющуюся в библиотеке университета, а также можно использовать дополнительную информацию в сети интернет.

После изучения материала, выделить из изученной информации основные положения, составить отчет по работе в виде презентации и выложить их на портале дистанционного обучения для проверки преподавателю.

Основная литература

1.Горшков А.В. Защита населения и территорий от природных и техногенных чрезвычайных ситуаций и опасностей военного характера: Учебное пособие. Воронеж: Изд-во ВГУ, 2005.

2. Овчарова Л. Г., Хорошилова Л. С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие. Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2010.

3. Баранов Е. Ф. Гражданская оборона: конспект лекций. Москва: Альтаир|МГАВТ, 2007.

Дополнительная литература

1.Горшенина Е. Оказание первой медицинской помощи при кровотечениях, ранениях и травмах: ушибах, вывихах, переломах Оренбург: ОГУ, 2014.

2.Григорьев, Романова. Основы медицинских знаний: учебное пособие для студ., изучающих дисциплину "Мед. знания" Воронеж.: Изд-во ВГПУ, 2005.

Вопросы

 к зачету по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

1.Нормативно-правовые основы обеспечения безопасности ЧС природного, техногенного и социального характера

2. Гражданская оборона и ее задачи.

3. Антитеррористическая защищенность образовательного учреждения. Основные алгоритмы деятельности в случае захвата обучающихся в заложники.

4. Обеспечение эвакуации обучающихся и оказание доврачебной помощи  в случае чрезвычайной ситуации.