Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Аналитикалық химия зертханасындағы рефераты и научные статьи

Поиск

586 Аналитикалық химия зертханасындағы Бесплатные рефераты: 576 - 586

Перейти на страницу
Последнее обновление: Февраль 15, 2022
  • PTABLE-Д. И. Менделеевтің интерактивті периодтық жүйесін химия сабағында пайдаланудың тиімділігі

    PTABLE-Д. И. Менделеевтің интерактивті периодтық жүйесін химия сабағында пайдаланудың тиімділігі

    PTABLE-Д. И. Менделеевтің интерактивті периодтық жүйесін химия сабағында пайдаланудың тиімділігі Қарағанды облысы Приозерск қаласы білім бөлімінің «№2 ЖББМ» КММ Оқушылардың жаратылыстану-ғылыми сауаттылықтарын арттыру әдістерін соның ішінде PTABLE платформасы арқылы меңгерілуі қиын тақырыптарды игеруге қалай қолдануға болатынын атап көрсеткен. Оқушылар бұл PTABLE платформасы технологиясы арқылы зертханалық жұмыс нәтижесін және білімін арттыруға бағытталған. Ашылу: Ғалымдар осы уақытқа дейін д.и. Менделеевтің периодтық жүйесінің әртүрлі нұсқаларына арнады. 1869 жылы пайда болған орыс ғалымының өзі жасаған периодтық жүйенің бастапқы нұсқасынан

    Рейтинг:
    Размер документа: 944 Слов / 4 Страниц
    Отправлено: Март 30, 2024 Автор: Жулдыз Бегалиева
  • Шпаргалка по "Химии"

    Шпаргалка по "Химии"

    1. Катиондар. Катиондардың жіктеу түрлері. Катион — оң зарядталған, сондықтан электролиз жағдайында катод, яки теріс зарядталған электрод төңірегінде шоғырланатын ион. 2. Катиондардың қышқылдық-негіздік жіктеуі 3. Катиондардың сульфидтік жіктеуі. 4 Катиондардың аммиакты-фосфатты жіктеуі. 5. Аниондар. Аниондардың жіктеу түрлері. Анион– бір немесе бірнеше атомнан тұратын теріс зарядты бөлшектер (иондар). Аниондар химиялық реакцияларда катализатор рөлін атқарады, электр өрісінде электр тогын оң электродқа (анодқа) қарай тасымалдайды. 6 Ерітінділер концентрациясын белгілеу тәсілдері 7 Ерітінділер. Ерітінділердің түрлері. 15.Гидролиз.Тұздар гидролизі Гидролиз(гидро... Су

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,372 Слов / 6 Страниц
    Отправлено: Март 31, 2024 Автор: Jangali_01
  • Задачи по "Химии"

    Задачи по "Химии"

    Задача №3.1-6 В реакторе периодического действия при проведении реакции получены следующие результаты: Время, с 20 40 80 120 180 0,1 0,2 0,4 0,6 0,9 Используя данные результаты, сравнить эффективность РИВ и РИС – н для степени превращения 0,8. Решение: При решении данной задачи используем графический метод. Нарисуем график, используя исходные данные, чтобы найти время пребывания в зоне реакции при . По графику при => t = 160c. Определим порядок реакции. Степень превращения за каждые 20

    Рейтинг:
    Размер документа: 339 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Апрель 8, 2024 Автор: Алсу Ахмадиева
  • Асқорыту ферменттерін оқыту мысалында химия және биология пәндерінің интеграциясы

    Асқорыту ферменттерін оқыту мысалында химия және биология пәндерінің интеграциясы

    Кіріспе 1 Әдеби шолу 1.1 Асқорыту жүйесі туралы жалпы түсінік 1.1.1 Асқорыту үдерісі және ферменттердің рөлі 1.1.2 Асқорыту мүшелерінде органикалық заттар 1.1.3 Ферментті реакцияларды жылдамдатуға әсер ететін оңтайлы жағдайлар 1.1.4 Өт әсерінен майлардың эмульгациялануы 1.2 Мектептің биология курсында асқорыту ферменттері туралы ақпаратты беру жөніндегі әдістемелік ұсыныстар 1.2.1 Білім берудегі химия мен биология пәндерін кіріктірудің маңызы 1.2.2 Асқорыту ферменттерін оқутудың химиялық және биологиялық аспектілерін интеграциялау 2 2.1 2.2 2.3 Асқорыту ферменттерін оқыту мысалында химия және биология

    Рейтинг:
    Размер документа: 3,730 Слов / 15 Страниц
    Отправлено: Апрель 14, 2024 Автор: Nurbergen Usenbek
  • Контрольная работа по "Химии"

    Контрольная работа по "Химии"

    1. Кто сделал правильный вывод из опытов Гальвани? От чего зависит величина электродного потенциала? Расположите указанные металлы по увеличению значения электродного потенциала, если Zn опущен в 0,2 н раствор ZnSO4, Mg в 0,1 н раствор MgSO4, а Al в 0,1 М раствор Al2(SO4)3. Гальвани в своих исследованиях использовал лягушачьи лапки и электричество, заметив, что при прикосновении металлического инструмента к лапке она дергалась, казалось бы, живой. Он сделал вывод о существовании "животного электричества", контролирующего движения и

    Рейтинг:
    Размер документа: 860 Слов / 4 Страниц
    Отправлено: Апрель 17, 2024 Автор: Aida Abiyeva
  • Лекции по "Химии"

    Лекции по "Химии"

    Лекция № 1 Введение. Понятие о пробе Опробование сопутствует любому процессу обогащения, так как только соответствующими измерениями возможно определение качества исходных и полученных продуктов и расчет технологических показателей. Цель опробования — получение необходимой информации об опробуемом продукте. При этом получение такой информации может осуществляться определением свойств всего опробуемого массива (например, при измерении массы, валовой переработке руды и т. п.) либо определением свойств некоторой выделенной части массива с последующим распространением этих свойств на всю опробуемую массу.

    Рейтинг:
    Размер документа: 3,845 Слов / 16 Страниц
    Отправлено: Апрель 25, 2024 Автор: klmnrbk
  • Контрольная работа по "Химии"

    Контрольная работа по "Химии"

    Контрольная работа 2 Назаров М. 6. Какие взаимодействия осуществляются в фермент-субстратном комплексе? Назовите коротко. Связывание фермента и субстрата в комплексе Михаэлиса должно осуществляться за счёт слабых сил: ион-ионного, ван-дер-ваальсова, гидрофобного или водородного взаимодействия. 7. Суммарный заряд пептида следующей структуры при рН 7.5 и рН 2.5. Выполнял задание в соответствии с таблицей: Группы, вносящие вклад в заряд: 2 лизина, аргинин, концевая аминогруппа, концевая карбокси- группа и аспартам. pH 2.5 +3 (-NH3+) + 1 (=NH2+) - 1

    Рейтинг:
    Размер документа: 268 Слов / 2 Страниц
    Отправлено: Октябрь 9, 2024 Автор: Fhicfy
  • 2 ші аналитикалық топ катиондары

    2 ші аналитикалық топ катиондары

    Өзбекәлі Жәнібеков атындағы оңтүстік Қазақстан педагогикалық университеті Реферат Тақырып: 2 ші аналитикалық топ катиондары Орындаған: Бегалы Назерке Топ: 1507-33 Қабылдаған: Түлегенова А. Б. Кіріспе 2 аналитикалық топ катиондары……….1.2 Негізгі бөлім 1.Ag физ және хим қасиеттері………………3.4 Ag анықтау әдісі ………………………………..5 Ag қолдануы………………………………………6 2. Pb физ және хим қасиеттері…………….7 Pb анықтау әдісі………………………………8 Pb қолдануы…………………………………..9 3. Hg физ және хим қасиеттері…………..10.11 Hg анықтау әдістері………………………..12 Hg қолдануы…………………………………..13 Қорытынды Пайдаланған әдебиеттер Кіріспе 2-аналитикалық топтың катиондары (Ag⁺, Pb²⁺, Hg²⁺)** – күкіртсутекпен

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,825 Слов / 8 Страниц
    Отправлено: Октябрь 9, 2024 Автор: 51 Ерхан Сабитов
  • Контрольная работа по "Химии"

    Контрольная работа по "Химии"

    КОЛЛОКВИУМ №1 1. Макроскопическое строение — это строение древесины, видимое невооруженным глазом. К элементам макроскопического строения древесины относятся годичные слои, заболонь и ядро, сердцевинные лучи, сосуды (у лиственных пород) и смоляные ходы (у хвойных пород). Годичные слои, ранняя и поздняя древесина. 2. Древесина хвойных пород имеет определенную микроструктуру, которую можно установить, применяя микроскопы, а также химические и физические методы исследования Древесина хвойных пород отличается от лиственной сравнительно правильным строением и простотой. В структуру древесины хвойных

    Рейтинг:
    Размер документа: 781 Слов / 4 Страниц
    Отправлено: Ноябрь 30, 2024 Автор: Юлия Качаева
  • Тест по "Химии"

    Тест по "Химии"

    1.Жоғары электрөткізгіш,түссіз,кремнийден гөрі иілгіш А) Карбин В) Алмаз С) Графен Д) Фуллерен 2. Көгілдір күміс түсті металл, жұқа оксид қабықшасы бар, бөлме температурасында сумен әрекеттеспейді А) Мырыш В) Титан С) Күміс Д) Хром 3. Е-210 -канцерогенді ,микробтар мен зеңдерге қарсы әсері бар зат А) C6H7O2(ONO2)3 В) C6H5COOH С) ТНТ Д) Тефлон 4. sp3 гибридтену типі тән қатар А) Алмаз карбин В) H2О,карбин С) Оксоний ионы, алмаз Д) Аммиак, карбин 5.Тотықтырғыштық қасиеті ең жоғары катион А)

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,191 Слов / 5 Страниц
    Отправлено: Декабрь 1, 2024 Автор: Nurik0077
  • Ферменттік реакциялар арқылы мектеп оқушыларының химия,биология пәндеріне деген қызығушылылықтарын арттыру жолы мен олардың өмірдегі қо

    Ферменттік реакциялар арқылы мектеп оқушыларының химия,биология пәндеріне деген қызығушылылықтарын арттыру жолы мен олардың өмірдегі қо

    ЖАРАТЫЛЫСТАНУ ЖӘНЕ ГЕОГРАФИЯ ИНСТИТУТЫ ТАҚЫРЫБЫ: Ферменттік реакциялар арқылы мектеп оқушыларының химия,биология пәндеріне деген қызығушылылықтарын арттыру жолы мен олардың өмірдегі қолданысын көрсету Орындаған:Тұрсынбаева.А Сайлаубаева.А Өскін.А Аннотация: Мақалада химия пәнін оқушылар үшін қызықты әрі түсінікті етудің жолдары қарастырылады. Автор теориялық білімді тәжірибелік жұмыстармен ұштастыру арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру қажеттігін атап өтеді. Биохимия, әсіресе ферменттік реакциялар, оқушыларға өмірдегі химиялық процестерді көрсетуге мүмкіндік береді. Амилаза, альдегидоксидаза және пероксидаза ферменттері көмегімен орындалатын қарапайым тәжірибелер оқушылардың ғылыми қызығушылығын оятып,

    Рейтинг:
    Размер документа: 1,353 Слов / 6 Страниц
    Отправлено: Декабрь 7, 2024 Автор: akniyetoskin1

Перейти на страницу