Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Отчет по практике в Среднерусском институте управления – филиале РАНХиГС

Автор:   •  Июнь 11, 2019  •  Отчет по практике  •  3,288 Слов (14 Страниц)  •  264 Просмотры

Страница 1 из 14

Содержание:

Введение…………………………………………………………………..4

1. Характеристика нормативной базы и информационного обеспечения деятельности Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС, кафедры менеджмента и государственного управления, кадрового делопроизводства и документооборота.……………………………………………………………………6

2. Функциональные обязанности сотрудников кафедры менеджмента и государственного управления и особенности организационной структуры управления персоналом………………………..………………….…………...9

3. Выявление наиболее острых социально-трудовых проблем кафедры менеджмента и государственного управления, пути их решения и  экономическое обоснование системы мер по их практической реализации………………………………………………………………..........15

Заключение……………………………………………………………….20

Библиографический список …………………………………….……...21

Введение

Освоение профессии невозможно без получения первоначальных профессиональных навыков. Такие навыки обучающиеся по основным профессиональным образовательным программам получают во время прохождения учебных и производственных практик.

Согласно определению, данному в Законе об образовании, практика — это вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.[1]

Проведение практики предусмотрено основными профессиональными образовательными программами (п. 6 ст. 13 Закона об образовании). Организацией такой практики должно заниматься образовательное учреждение. Она может проходить как в самом учреждении, так и на основе договоров — в организациях, осуществляющих деятельность по профилю, соответствующему образовательной программе.

Целью практики в целом является углубление полученных теоретических представлений, более подробная специализация, получение практического опыта. Другими словами, она направлена на то чтобы проецировать полученные знания и умения из области теории в область повседневной профессиональной деятельности, а также направлена на принятие самостоятельных решений и выполнение функций управления.

Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков проходила в Среднерусском институте управления – филиале РАНХиГС, на кафедре менеджмента и государственного управления с 11 июня по 08 июля 2018 г.

Цель практики – развитие навыков самостоятельной организационно-управленческой и экономической, аналитической и консультационной, научно-исследовательской и педагогической видов деятельности в рамках управления персоналом, а также ознакомление с профессиональной деятельностью кафедры менеджмента и государственного управления, закрепление знаний и навыков управленческой деятельности, полученных в процессе обучения на основе изучения практических ситуаций.

Задачи практики:

- изучение нормативной базы и информационного обеспечения деятельности организации, делопроизводства и документооборота организации;

- изучение системы кадровой работы и организации профессионального развития персонала;

- обобщение и критическая оценка результатов исследований актуальных проблем в области управления персоналом;

- проведение самостоятельных исследований в соответствии с объектом практики;

- выявление социально-трудовых проблем в объекте практики и разработка мероприятий по их решению.

1. Характеристика нормативной базы и информационного обеспечения деятельности Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС, кадрового делопроизводства и документооборота.

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС) – один из ведущих российских социально-экономических и гуманитарных университетов. В 2018 году РАНХиГС занял второе место в рейтинге лучших вузов по версии Forbes.

За основу были взяты данные мониторинга эффективности деятельности более 600 учреждений высшего образования, подготовленного Министерством образования. Методика рейтинга учитывает не только качество образования, но и статистические данные о трудоустройстве выпускников, их востребованности в регионах, количестве предпринимателей среди них. Также Forbes изучил биографии более 1600 представителей российской элиты — участников списка Forbes и их детей, руководителей частных и государственных компаний, чиновников и депутатов.[2]

...

Скачать:   txt (54.9 Kb)   pdf (335.6 Kb)   docx (731.8 Kb)  
Продолжить читать еще 13 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club