Лабораторная работа по "Представлению и обработке знаний ИС"

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Казанский национальный исследовательский

технический университет им. А.Н. Туполева-КАИ»

(КНИТУ-КАИ)

Институт компьютерных технологий и защиты информации

Автоматизированные системы обработки информации и управления

09.03.02. Информационные системы и технологии

ОТЧЕТ ПО

1 ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ

по дисциплине: Представление и обработка знаний ИС.

Обучающийся   гр. 4282                                         Спицин П.Н.

Руководитель   доц. кафедры АСОИУ                 Тахавова Э.Г.

Казань 2019

I. Разработка семантической сети

Задание:

1. Изучить теоретическую часть.

2. Разработать семантическую сеть для заданного текстового фрагмента.

Заданный фрагмент текста №34.

Особенностью Интеллектуальных систем является способность решать слабоструктурированные и плохо форматизированные задачи. Это способность основана на применении различных методов моделирования рассуждений для обработки символьной информации. Традиционным подходом для построения механизмов рассуждения является использование дедуктивного логического вывода на правилах, который применяется в экспертных системах продукционного и логического типа.

Преобразование текста:

1. Интеллектуальные системы решают задачи.

2. Задачи характеризуются свойствами.

3. Задачи являются (бывают) слабо структурированными.

4. Задачи являются (бывают) плохо форматизированными.

5. Способность решать задачи основывается на методах моделирования.

6. Методы моделирования являются (бывают) различными.

7. Метод моделирования является методом моделирования рассуждений.

8. Методы моделирования рассуждений применяют для обработки информации.

9. Обработка информации является (бывает) символьной.

10. В построение механизмов рассуждения используют традиционные подходы.

11. Подход основывается на использовании дедуктивного вывода.

12. Правила построения дедуктивного вывода являются логическими.

13. Логические выводы действуют в экспертных системах.

14. Экспертные системы характеризуются типами.

15. Продукционный тип относится к экспертным системам.

16. Логический тип относится к экспертным системам.

Введем систему понятий:

1. Интеллектуальные системы (ИС).

2. Задачи (З)

3. Слабоструктурированные (СС)

4. Плохо форматизированные (ПФ)

5. Способность (С)

6. Методы моделирования (ММ)

7. Различные (Р)

8.Метод моделирования рассуждений (ММР)

9. Обработка информации (ОИ)

10.Механизм рассуждения (МЕР)

11. Традиционный подход (ТП)

12. Дедуктивный вывод (ДВ)

13. Экспертные системы (ЭС)

14. Продукционный тип (ПТ)

14. Логическй тип (ЛТ)

15. Свойства (СВ)

16. Символьная (СМ)

17. Типы (Т)

Введем систему отношений. Для этого выпишем глаголы с краткими прилагательными, предлогами, наречиями и дополнениями:

1. Решают (R1)(объект, что)

2. Характеризуются (R2)(что, чем)

3. Являться (R3) (что, чем)

4. Основывают (R4)(объект, на чем)

5. Существуют (R5) (объект, какие)

6. Применяют (R6) (что, для чего)

7. Используют (R7)(объект, что)

8. Относиться (R8)(объект, к чему)

9. Действуют (R9)(объект, где)

Отобразим информацию, содержащуюся в отрывке в виде семантической сети:

[pic 1]

II. Кодирование фрагмента сети

Рассматриваемый фрагмент сети:

[pic 2]

Таблица 1. Коды всех элементов сети.

Таблица 2. Структура отношений: арность, атрибуты каждого соотношения.