Компьютерное приложение «Hello kids»

СЛАЙД № 1:

        Добрый день, уважаемые члены жюри. Вас приветствует команда «DIY». Мы выбрали второе направление – английский язык для дошкольного образования и хотим представить вам нашу разработку – компьютерное приложение «Hello kids», с помощью которого дети дошкольного возраста смогут начать изучать основы английского языка.

СЛАЙД № 2:

        Наша команда состоит из 4-х человек. На данном слайде вы можете увидеть ее участников.

СЛАЙД № 3:

          Нагрузка на детей в начальных классах велика, как интеллектуальная, так и эмоциональная, поэтому знакомство с иностранным языком в дошкольном возрасте позволит подготовить   ребенка к обучению, сформировать у него основы коммуникативной компетенции, заложить правильное произношение, способствовать накоплению базового лексического и словарного запаса. Раннее изучение иностранного языка позволяет обеспечить более комфортное вхождение ребенка в учебный процесс начальной школы и позволяет снизить уровень стресса.

Учёными доказано, что к 3-х летнему возрасту развитие клеток головного мозга завершается на 80%. Это именно тот возраст, когда у ребенка формируются все основные речевые навыки и его мозг наиболее склонен к изучению и восприятию любых языков. Легче всего это происходит в игре. Игра создает прекрасные условия для овладения языком, а особенно продуктивна она в дошкольном возрасте. Поэтому при разработке педагогами программ обучения дошкольников английскому языку широко используются игровые технологии.

Более того, в соответствии с научными исследованиями доказана эффективность визуальной техники обучения по принципу ассоциативного ряда.

Именно эти идеи были взяты нами за основу.

СЛАЙД № 5:

        Далее мы проанализировали различные источники с информацией об исследовании детской психологии и выявили следующие причины, по которым ребёнок неохотно изучает иностранный язык.  Их вы можете увидеть на слайде

        Мы решили разработать приложение, которое бы устранило все эти проблемы.

СЛАЙД № 6:

        Проанализировав аналогичные разработки, мы выявили ряд недостатков, которые заключаются в устаревшем дизайне, не вызывающем интереса; сложной формулировке заданий, непонятной детям; отсутствии анимации и звуковых файлов; однообразности заданий, что делает обучение рутинным; а также отсутствии игрового формата, а именно наглядной видимости прогресса, перехода по уровням, постепенного усложнения заданий – всего того, что стимулировало бы ребёнка к обучению.