Отношения между понятиями

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

Высшего образования

«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

Департамент гуманитарных наук

Эссе по дисциплине «Логика. Теория аргументации»

на тему: «Отношения между понятиями».

Выполнил:

Студент группы ЭиБ21-6

Малышева Дарья Денисовна

Научный руководитель:

Елена Сергеевна Кузина.

Москва 2021

     Познание есть процесс, присущий всем людям, так как развитие невозможно без получения новых знаний. Понятие же является начальной формой рационального уровня познания, вследствие чего следует сказать, что только при правильном оперировании понятиями, при наличии достаточных знаний о них и их взаимосвязи человек может выстраивать логически верные цепочки и превращать понятия в суждения и умозаключения. То есть данная выбранная тема является актуальной, так как в современном мире, где живое общение и восприятие устной информации утрачивают свое значение в силу научно-технического прогресса, многие люди теряют способность логически верно излагать собственные мысли. Проблематика отношений между понятиями состоит в том, что понятие не тождественно слову, так как для образования понятия следует указать и обосновать признаки какого-либо предмета. Это существенное отличие, которое не всегда является очевидным.

      Перейдем к раскрытию поставленной темы. Существует большое количество видов понятий: единичные и общие, конкретные и абстрактные, положительные и отрицательные, безотносительные и соотносительные и др. Но суть заключается в том, что все понятия находятся в отношениях между друг другом. Классификация понятий происходит исходя из содержания и объема понятий. Конечно, существуют такие понятия, у которых отсутствуют общие признаки, следовательно, они никак не связаны между собой и называются, соответственно, несравнимыми. Но понятия, имеющие общий признак, являются сравнимыми и имеют классификацию на совместимые с отношениями равнообъемности, пересечения, подчинения и несовместимые с отношениями соподчинения, противоположности и противоречия. Отношения между понятиями в данном случае отображаются графически с помощью кругов Эйлера. Для раскрытия темы следует теоретически обосновать и наглядно продемонстрировать, то, как взаимосвязь установлена между понятиями влияет на практику.

      Дело в том, что правильное определение того, к какой группе относится то или иное понятие, напрямую отображает смысл всего повествования, определяет цепочку рассуждения. То есть от того, какой вид отношений устанавливается между понятиями в процессе монолога, диалога, возможно, письма или иного выражения собственных мыслей и идей, полностью зависит то, какая конечная цель будет достигнута. Например, если во время диалога один человек говорит о том, что литература ему не интересна, а второй отвечает, что ему не интересна политика, то данный диалог будет, скорее всего, развиваться как банальный обмен информацией о себе, ведь «политика» и «литература» являются несравнимыми понятиями, не имеющими ничего общего. Но если бы в ответ второй человек сказал, что он не любит только чтение романов, то, скорее всего они вступили бы в полемику или дальше развили тему, конкретно касающуюся литературы, так как понятия «литература» и «романы» находятся в отношении соподчинения, а именно понятие «романы» полностью входит в объем понятия «литература». Значит, от того, в каких отношениях будут находиться понятия, зависит вектор развития мыслей и итоговый результат повествования.

      Также при помощи использования понятий и оперирования отношениями между ними человек может оказывать влияние на других людей, то есть благодаря грамотной манипуляции заставлять общество слушать его речи и верить им. В данном случае вероятнее всего самыми часто используемыми в речи будут отношения противоречия или противоположности. Например, для речей политиков характерно сравнение прошлого и настоящего или своей страны с другой страной и тогда будут использоваться такие понятия, как «бедственное положение» страны в прошлом и «совсем не бедственное» сейчас. То есть в данном случае «бедственное положение» и «не бедственное положение» будут находиться в отношении противоречия. Следовательно, каждый человек может использовать знания об отношениях между понятиями для собственной выгоды и достижения определенных, нужных ему целей, которые заключаются в том, чтобы оказать влияние на людей или общество, убедить кого-либо в чем-либо.