Методика коррекции дыхательных функций детей 7-9 лет с бронхиальной астмой, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской гру

Методика коррекции дыхательных функций детей 7-9 лет с бронхиальной астмой, отнесенных по состоянию здоровья

к специальной медицинской группе

АКТУАЛЬНОСТЬ

Бронхиальная астма (БА) является наиболее распространенным во всем мире хроническим заболеванием и представляет значительную медико-социальную проблему, касающуюся и детей, и взрослых.

 На сегодняшний день, (БА) страдают около 300 миллионов человек по всему миру. Распространенность БА среди детей в России составляет от 5,6 до 12,1%. Заболеваемость (БА) в Республике Татарстан увеличилась за 20 лет с 315,3 человека до 895,4 – на 100 тыс. населения.

 В условиях образовательного учреждения школьники с (БА) практически лишены возможности регулярно заниматься физическими упражнениями, поскольку относятся к специальной медицинской группе и их часто освобождают от практических занятий физической культурой.

Очевидно, что дети с низким уровнем здоровья труднее адаптируются к новым условиям деятельности. Исходя из этого, необходимо найти  альтернативные (немедикаментозные) методы, которые дополняют медикаментозные, позволяя сократить объем принимаемых лекарственных средств, а иногда заменить их, хотя бы на время. В связи с этим, актуальным является создание методики коррекции дыхательных функций детей 7-9 лет с бронхиальной астмой, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.

ОБЪЕКТ: процесс адаптивного физического воспитания детей (7–9) лет с бронхиальной астмой, отнесенные по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.

ПРЕДМЕТ: методика коррекции дыхательных функций детей 7-9 лет с бронхиальной астмой, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.

 Задачи:

1. Проанализировать научно–методическую литературу по теме исследования.
2. Определить функциональные показатели дыхательной системы детей 7-9 лет с бронхиальной астмой, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.
3.  Разработать методику коррекции дыхательных функций детей 7-9 лет с бронхиальной астмой, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе и разработать практические рекомендации.

ЦЕЛЬ:

разработать методику коррекции дыхательных функций детей 7-9 лет с бронхиальной астмой, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.

Методы и организация исследования

В нашей работе мы использовали следующие методы исследования.

1. Анализ научно –  методической литературы.
2. Педагогическое тестирование.
3. Педагогический эксперимент.
4. Методы математической статистики.

Исследование проводилось на базе ГБОУ «Казанская школа– интернат имени Е.Г. Ласточкиной для детей с ограниченными возможностями здоровья» с сентября 2017 г. по декабрь 2017 г. и включало три этапа:

На первом этапе (сентябрь 2017  –   октябрь 2017 г.)  –   осуществлялось планирование основного направления работы, выбор темы и сбор информации. Сформулированы цель, объект, предмет исследования, разработаны задачи и методы исследования. Проводился теоретический анализ и обобщение данных научно –  методической литературы по проблеме исследования.

На втором этапе (октябрь 2017  –   ноябрь 2017 г.)  –   создание методики коррекции дыхательных функций детей 7–9 лет с бронхиальной астмой, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.

На третьем этапе (ноябрь 2017 г. –   декабрь 2017 г.)  –   проводилась систематизация, обобщение, интерпретация полученных результатов исследования, написание и оформление курсовой работы.

ВЫВОД:

1. Проанализировав научно –  методическую литературу, мы выявили, особенности содержания и организации процесса физического воспитания детей младшего школьного возраста отнесенные к специальной медицинской группе.

        Выяснили, что длительное хроническое заболевание является причиной нарушения психо – физического развития.