Скарлатина

Содержание

1. Введение……………………………………………...……………………..…3
2. Глава 1. Теоретическая часть:

1. Исторический аспект ……………………………...…………………...…6  
2. Этиология…………………………………………………..………………7
3. Эпидемиология…………………………………………………………….7
4. Клинические проявления скарлатины……………..…………….……….9
5. Клинические методы диагностики скарлатины………………….…….10
6. Степень выраженности клинических признаков………………………11
7. Осложнения………………………………………………………………12
8. Принципы и методы лечения скарлатины………………...…...……….16
9.  Особенности лечения детей раннего возраста………………….……..20
10. Рекомендации родителям по уходу за детьми…………………….……22
11.  Прогноз………………………………………………………….………..23
12. Профилактика……………….……………………………………………23

Выводы по теоретической части………………..………………………………25

1. Глава 2. Практическая часть:

1.  Клинический случай 1…………………………………………….26
2.  Клинический случай 2…………………...………………………..28
3.  Клинический случай 3…………………….………………………29

Вывод по практической части…………………………………………..30

1.  Заключение………………………………………………………………….31

Список используемой литературы………………………………………..….32

Приложения:

Приложение 1 (Сыпь при скарлатине)…………………………………33

Приложение 2 (Дифференциальная диагностика скарлатины)……....34

Введение:

Скарлатина — острое инфекционное заболевание,  встречающееся преимущественно в детском возрасте. Первые упоминания о скарлатине относятся к 1554 году и связаны с именем сицилийского врача Инграссиаса, который впервые описал картину заболевания. В 1675 году болезнь стали называть пурпурной лихорадкой — scarlet fever, от этого английского словосочетания произошло и русское название — «скарлатина». Русский исследователь Г.Н. Габричевский предположил, что скарлатину вызывают стрептококки. Значительный вклад в изучение заболевания внесли видные русские врачи Н.Ф.Филатов, А.А. Колтыпин, А.И.Доброхотова.

Предпринимались попытки создать профилактическую вакцину против скарлатины. В 1924 Дж.Дик и Г.Дик установили, что вызывающий скарлатину гемолитический стрептококк при культивировании выделяет токсин в среду, из которой это вещество можно получить. Минимальное количество токсина, введенное в кожу, вызывало у некоторых лиц покраснение в области инъекции. Считая, что эти лица восприимчивы к скарлатине, им в профилактических целях вводили возрастающие количества токсина. Ожидалось, что такая иммунизация обеспечит невосприимчивость к заболеванию; однако она защищала только от появления сыпи, но не от стрептококковой инфекции глотки, инфекция полностью сохранялась. Этот прием в настоящее время сохранил лишь исторический интерес и не используется в практической медицине. 

По данным ВОЗ ежегодно в области регистрируются очаги скарлатины в организованных детских коллективах, в 2015 году зарегистрировано 207 очагов (742 заболевших ребёнка); за 9 мес. 2016 года – 106 очагов с 356 заболевшими детьми.

Выбранная тема актуальна, так как до сих пор часто встречается в практической деятельности фельдшера. Знания клинических проявлений  заболевания и методов лечения скарлатины помогут своевременно поставить диагноз и оказать неотложную медицинскую помощь при заболевании и осложнениях заболевания.

Целью курсовой работы является изучением особенностей клинической картины скарлатины и её осложнений,  методов лечения для своевременной диагностики заболевания, грамотного оказания медицинской помощи.

Задачи исследования:

1. Изучить литературные источники и интернет-ресурсы;
2. Проанализировать полученные данные;
3. Выявить основные дифференциально–диагностические особенности скарлатины;
4. Изучить и систематизировать возможные осложнения при скарлатине;
5. Систематизировать основные принципы лечения скарлатины с целью оказания неотложной медицинской помощи при ее осложнениях.

Методы исследования:

1. Изучение медицинской литературы и интернет- ресурсов по данной теме;
2.  Анализ нормативно - правовых документов и алгоритмов деятельности скорой медицинской помощи;
3. Изучение клинических случаев по данным Интернет-ресурсов, а так же на базе инфекционной больницы;
4. Анализ клинических случаев по картам вызова;
5. Обобщение и структуризация материала.

Объектом исследования – являются особенности клинических методов диагностики скарлатины фельдшером на догоспитальном этапе и клинических  проявлениях скарлатины и ее осложнений.

Предметом исследования являются различные степени тяжести скарлатины и особенности лечения скарлатины у детей раннего возраста.