Технологии социальной работы с неблагоприятными семьями

Титульный лист

Технологии социальной работы с неблагоприятными семьями

Содержание

Введение………………………………………………………………………….

Глава 1. Теоретические аспекты социально-педагогических технологий работы с неблагополучными семьями        3

1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме воспитания детей в неблагополучных семьях        3

1.2 Особенности социальной работы с неблагополучными семьями        9

1.3 Сущность и особенности социально-педагогических технологий работы с неблагополучными семьями        14

Выводы по первой главе        22

Список литературы        24

Глава 1. Теоретические аспекты социально-педагогических технологий работы с неблагополучными семьями

1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме воспитания детей в неблагополучных семьях

Семьей называют малую социальную группу, члены которой связаны родственными или брачными узами, общностью быта, взаимной моральной и материальной ответственностью. Семья является неотъемлемой ячейкой общества, и ее значение уменьшить невозможно. Ни одна нация, ни одно цивилизованное общество никогда не обходилось без семьи.

Основным назначением семьи является удовлетворение, как индивидуальных потребностей, так групповых и общественных. Семья, являясь социальной ячейкой общества, удовлетворяет ее потребности в воспроизводстве населения. В то же время, она удовлетворяет личностные потребности каждого своего члена, а также общесемейные потребности. Из этого и вытекают основные функции семьи: репродуктивная, экономическая, воспитательная, коммуникативная, организации досуга и отдыха. Все эти функции являются взаимосвязанными и взаимодополняемыми [1].

Жизнь семьи многогранна. Общество влияет на семью, создает определенный ее тип, а также семья оказывает влияние на развитие и образ жизни самого общества. Семья выполняет свою роль в экономическом и социальном развитии общества, в воспитании подрастающего поколения, в достижении счастья и благополучия каждым отдельным человеком. Таким образом, необходимость семьи обусловлена потребностью человеческого общества в духовном и физическом воспроизводстве человека.

Среди многообразия классификаций семей нам интересны те, в основе которых лежит признак их благополучия или неблагополучия.

Благополучной семьей называется та семья, где все ее члены добровольно и качественно выполняют взаимные обязательства по отношению друг к другу, поддерживают моральные основы и общепризнанные ценности общества, поддерживают систему отношений с минимальным принуждением; это обязательно миролюбивая семья, которая способна к материальному обеспечению себя, как ячейки общества, к деторождению и детовоспитанию; это семья, которая воспроизводит человеческую культуру, сохраняет ее и преумножает [2].

В целом, в модель благополучной семьи включаются следующие характеристики: базисные качества (наличие работы, удовлетворяющей членов семьи, достаточный доход, наличие квартиры, удовлетворение образовательных, медицинских, бытовых, культурных потребностей); качества поведения (трудовая и экономическая активность; активность в сфере культуры и образования; активность в поддержании и улучшении здоровья; общественная активность) и качества семейного сообщества (духовно–нравственный потенциал, образовательный потенциал, психологический потенциал) [4].

Социальное благополучие семьи рассматривается как процесс получения социальных благ и как результат этого процесса, выражающийся в определенном уровне и качестве жизни. Уровень жизни включает в себя совокупность нескольких показателей: «уровень реального дохода на каждого члена семьи, уровень и структуру потребления продовольственных и непродовольственных товаров и услуг, уровень и динамику цен на основные предметы потребления, плату за квартиру, коммунальные и транспортные услуги, продолжительность рабочего дня и рабочей недели, жилищные условия, объем выплат и льгот из государственных фондов, уровень образования, медицинского обслуживания, среднюю продолжительность жизни».