Технологии социальной работы с несовершеннолетними правонарушителями

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

 «Забайкальский государственный университет»

(ФГБОУ ВО «ЗабГУ»)

Факультет социологический

Кафедра социальной работы

КУРСОВАЯ  РАБОТА

Дисциплина: Технологии социальной работы

Тема: Технологии социальной работы с несовершеннолетними правонарушителями

ЧИТА 2020

СОДЕРЖАНИЕ

Введение        3

Глава 1. Теоретические аспекты исследования социальной работы с несовершеннолетними правонарушителями        6

1.1 Психологическая характеристика личности несовершеннолетних правонарушителей        6

1.2 Классификация технологий  социальной работы с несовершеннолетними правонарушителями        12

Глава 2 Исследование технологий социальной работы с несовершеннолетними правонарушителями        18

2.1 Структура и динамика преступлений совершенных несовершеннолетними правонарушителями в Забайкальском крае        18

2.2 Технологии и направления социальной работы по предупреждению совершения преступлений несовершеннолетними        30

Заключение        38

Список использованных источников        42

Приложения         45

План вам с корректировала, так как у вас курсовая работа по технологии, а в плане нет ничего про технологии!!!!!!

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы настоящего курсового исследования обусловлена тем, что на современном этапе своего развития общество столкнулось с множеством социальных проблем. Особую остроту приобретает рост правонарушений, совершаемых подростками.

Специалисты из различных областей высказывают тревогу по поводу деградации молодого поколения, которое, еще не начав жить, уже лишило себя перспективы найти достойное место в обществе. Рост различных форм девиантного поведения, преступности, аморальных проявлений тревожит все мировое общество.

 В последние годы в России (в том числе и в Забайкальском крае) выросла численность подростков, для которых цель жизни сводится к достижению материального благополучия любой ценой. Среди несовершеннолетних утратили ценность и значимость такие понятия как труд и учёба. Такая позиция подростков приобретает все более агрессивные и воинствующие формы. В этой связи особую значимость приобретает социальная профилактика противоправного поведения несовершеннолетних. Очень важно на ранних этапах предотвратить распространение преступности среди детей и подростков, не допустить распространение культа насилия и жестокости в семьях, школах, детских домах.

Подростки являются одной из уязвимых групп общества, которая может быть подвергнута негативному влиянию со стороны взрослого населения, что зачастую приводит к определенным последствиям: нарушается психическое развитие ребенка,  появляются различные формы патологий, таких как наркомания, пьянство, преступность. Это может привести к необратимым последствиям, ведь преступность несовершеннолетних очень часто перерастает в рецидивную, то есть повторяющуюся преступность.

Степень изученности. Методологические, теоретические и методические аспекты социальной работы с несовершеннолетними правонарушителями рассмотрены в фундаментальных работах отечественных педагогов: К.Д.Ушинского, Л.Н.Толстого, С.Т. Шацкого, Н.К. Крупской, и многих других. Типологию девиантного и делинквентного поведения рассматривают Р. А. Александров, И.П. Башкатов, В.Е. Каган, В.В. Ковалев, Г.М. Змановская; процесс социальной профилактики правонарушений несовершеннолетних описан в трудах Н.И. Ветрова, Л.А. Воронова, А.И. Долговой, К.Е. Игошева, В.И. Курганова, Ф.С. и других авторов.