Творчество и досуг в жизни современной молодежи

Двадцать первый век насыщен переменами, современное поколение разительно отличается от предыдущего, а основными ценными качествами человека в настоящее время являются умение нестандартно подойти к решению проблемы, креативность и возможность создания чего-то нового и уникального. Укрепилась ли творческая деятельность в жизни молодых людей и может ли она помочь им развить в себе эти способности – этот вопрос рассмотрен в данной статье.

Творчество – совокупность действий, результатами которой являются объективно новые материальные или духовные ценности. Из данного определения можно сделать вывод о том, что «продукт» любого творчества есть отражение неповторимости, индивидуальности его автора. «Творчество, будучи деятельностью, абсолютно необходимо для существования общества, это в то же время и самоцельная потребительская деятельность, замена утраченного инстинкта» [3, с.35]. Вот почему проблемы изучения творчества, его условий, факторов и механизмов приобретают в настоящее время исключительную актуальность.

Одной из главных ценностей для молодежи является свобода – свобода слова, выбора, самореализации. Творчество – мощнейший инструмент, позволяющий проявить себя в разных сферах и почувствовать эту свободу.

Существуют разные виды творчества. Новое для конкретного человека не всегда новое для социума в целом. Высшее творчество в науке, производстве, культуре определяется новизной достигнутых результатов в масштабах ее исторической значимости. Хотя, и для конкретного человека поначалу творчески-уникальный и необычный объект, со временем теряет новизну и превращается в привычный элемент жизни, и уже не вызывает восхищения или особого внимания.

Если творчество выражается в приспособлении человека к изменчивости обстоятельств жизни, то антиподом творчества можно считать догматизм. Догматизм ориентирован на сохранение стабильности и равновесия, что в итоге ведет к такому процессу, как деградация. Творчество нацелено на оригинальность и неповторимость, подверженность интуитивному мышлению, а догматизм на размышления и действия по неизменным, готовым образцам. [2, с.5]

Исходя из вышесказанного, следует, что творческая деятельность в жизни человека может предотвратить склонность к однообразному мышлению, повысить креативность мышления. Логически можно предположить, что творческие способности, прежде всего, развиваются при помощи правильной организации свободного времени индивидуума, то есть его досуга. В настоящее время, он является важным фактором, который влияет на процесс творческого развития личности, в том числе молодого человека, поскольку в этой сфере молодые люди могут реализовать свою индивидуальность, в ней они становятся свободными от профессиональных и семейно-бытовых обязанностей. Кроме того, в её рамках ослабляется институциональное давление на личность молодого человек, что может привести к смене ценностей и неумению правильно организовать своё свободное время. Поэтому в современном обществе, в котором наблюдается нестабильность нормативно-ценностных систем, проблема досуга молодежи и развитие ее творческой активности приобретает особую остроту и требует изучения.

Многие формы досуга включают в себя элементы творческого созидания, ведь творческой деятельностью конкретного человека можно считать любую, которая увлекает его, раскрывает потенциал и являет какой-либо результат. «Устоявшимися», в этом смысле, видами творчества являются литераторство, фольклор, живопись, танцы, художественная самодеятельность, рукоделие, кулинария, конструирование, изобретательство и многое другое.

Однако в эпоху стремительного прогресса Интернета и всевозможных социальных сетей виды творчества могут