Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Контрольная работа по "Социологии"

Автор:   •  Март 20, 2022  •  Контрольная работа  •  999 Слов (4 Страниц)  •  201 Просмотры

Страница 1 из 4

Вопрос № 1: Метод семантического дифференциала Ч. Осгуда.

Семантический дифференциал – метод проверки отношения аудитории к объекту через его оценку по биполярным шкалам.

В подобном тесте респонденту для оценки предлагается некоторый объект. Это может быть концепт продукта, изображения, короткий текст или любой другой элемент и несколько биполярных шкал для его оценки.

Биполярная шкала означает, что на ее концах находятся противоположные друг другу характеристики данного объекта. Например, хороший – плохой или дорогой – дешевый и несколько возможных оценок для того, чтобы респондент определил, где на данной шкале, по его мнению, располагается данный объект.

Такой тест подойдет, если вы хотите понять как аудитория относится к вашему продукту, как они воспринимают концепты, названия или термины, используемые на ваших сайтах, приложении или рекламе.

Вы можете использовать данный тест, чтобы сравнить между собой несколько вариантов вашего объекта, чтобы понять к какому пользователи относятся лучше. Использование шкалы, а не однозначного ответа позволяет точнее понять отношение пользователей и учесть возникающие нюансы.

Преимущества создания теста семантического дифференциала на платформе опроса:

  • Возможность его быстрого создания
  • Проведение онлайн

Вопрос № 2: Метод неоконченных предложений: сущность, логическая и математическая формализация при анализе данных, ограничения метода.

Метод неоконченных предложений проводился для самооценки, межличностных отношений и семейной среды.

Он представляет респондентам начало предложений, называемое “основой”, а затем респонденты завершают предложения способами, которые имеют для них смысл.

Было сочтено, что вопросы, включенные в этот тест, предоставляют испытуемому достаточно возможностей для выражения своего мнения, чтобы клинический психолог мог сделать вывод о его доминирующих личностных чертах или тенденциях.

Данный метод используется в нескольких дисциплинах, включая психологию, менеджмент, образование и маркетинг.

Метод неоконченных предложений используется как независимый источник информации и как инструмент сравнения. Он отражает базовую структуру личности испытуемого, может отражать сознательное, предсознательное или бессознательное мышление и чувство.


Вопрос № 3: Основные определения: генеральная совокупность, выборочная совокупность, единицы наблюдения, валидность, репрезентативность выборки.

Генеральная совокупность – это некоторая совокупность объектов ( или множество объектов), которые обладают общим признаком. Данным признаком может быть всё что угодно, например возраст человека, пол человека, уровень дохода, территориальное положение и т.д.

Выборочная совокупность – это та часть генеральной совокупности, которая отобрана в рамках некоторого эксперимента и на основе которой будет характеризоваться генеральная совокупность

Рассмотрим студентов всех московских вузов и студентов МГУ. С одной стороны, студенты МГУ являются некоторой подгруппой студентов, всех студентов московских вузов. С другой стороны, студенты МГУ являются некоторой генеральной совокупности, на основе которой можно отобрать студентов конкретного факультета. В таком случае студенты конкретного факультета будут являться выборочной совокупностью, а студенты всех московских вузов будут являться генеральной совокупностью.

Единица наблюдения - это элемент (или элементы), который вы наблюдаете, измеряете или собираете, пытаясь узнать что-то о вашей единице анализа. В некоторых исследованиях единица наблюдения может совпадать с единицей анализа. Например, исследование зависимости от электронных гаджетов может опросить студентов старших курсов (наша единица наблюдения) с целью рассказать что-нибудь о студентах старших курсов (наша единица анализа) и их зависимости от гаджетов.

Валидность – это обоснованность и пригодность применения методик и результатов исследования в конкретных. В качестве примера, если в опросе утверждается, что оценка способностей учащегося является достоверным показателем результатов тестов учащегося по определенным темам, объем исследований, проведенных в этой взаимосвязи, определит, учитывается ли инструмент измерения действительным.

...

Скачать:   txt (14.8 Kb)   pdf (61.9 Kb)   docx (12 Kb)  
Продолжить читать еще 3 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club