Педагогическая риторика
Автор: Alla19942013 • Январь 16, 2020 • Анализ учебного пособия • 21,397 Слов (86 Страниц) • 414 Просмотры
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова»
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РИТОРИКА
Учебно-методический комплекс по дисциплине
Практикум
Абакан
2015
УДК 37.013 (076.5)
ББК 74.489 0я73-5
П 24
Печатается по рекомендации Методического совета
И по решению Редакционно-издательского совета
ФГБОУ ВПО «ХГУ им. Н. Ф. Катанова»
Рецензенты: | Елисеева А.П., кандидат педагогических наук, доцент кафедры психолого-педагогического образования ФГБОУ ВПО «ХГУ им. Н. Ф. Катанова» Самойлова Л.Б., кандидат педагогических наук, зав кафедрой образовательных технологий ГАОУ РХ Хакасского института развития образования и повышения квалификации |
Педагогическая риторика: учебно-методический комплекс по дисциплине: практикум / Составитель Спирина Т.А. – Абакан: Издательство ФГБОУ ВПО «ХГУ им. Н. Ф. Катанова», 2015. – … с.
Практикум по дисциплине «Педагогическая риторика» содержит задания разного типа и уровня сложности, позволяющие освоить коммуникативный аспект педагогической деятельности, профессиональную речь и нормы речевого поведения. Материалы пособия помогут постичь особенности профессиональной коммуникации учителя, познать самого себя.
Практикум предназначен для студентов, обучающихся по направлению 44.03.05 – Педагогическое образование, а также может быть полезен учителям-практикам.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие……………………………………………………………..4
Тема 1. Педагогическое общение………………………………………5
- Что такое педагогическое общение………………………….5
- Взаимопонимание в общении………………………………..7
- Невербальные средства педагогического общения. Мимика и пантомимика…………………………………………………..12
- . Техника речи…………………………………………………..24
- Установление контакта………………………………………..35
- Техника эмоциональной саморегуляции…………………...39
1.7. Позиции и стиль общения…………………………………...47
Тема 2. Речевая деятельность учителя…………………………………56
- Слушание в профессиональной деятельности учителя…56
- Говорение как вид речевой деятельности педагога………61
Тема 3. Основы мастерства публичного выступления………………..65
- Композиция высказывания………………………………..67
- Учет особенностей аудитории…………………………….74
- Основные типы речи……………………………………….76
ПРЕДИСЛОВИЕ
Успешное решение разнообразных учебно-методических и воспитательных задач во многом зависит от владения учителем умениями эффективного педагогического общения, профессиональной речью, нормами речевого поведения. Сфера образования является сферой “повышенной речевой ответственности”,т.к. слово - важнейший инструмент деятельности учителя, главное средство реализации профессиональных педагогических задач.
Педагогическая риторика как разновидность частной риторики обеспечивает решение проблемы формирования коммуникативной компетентности будущего учителя, позволяет конкретизировать основные положения общей риторики, продемонстрировать специфику применения правил риторики в реальной речевой практике, определить теоретический и практический аспекты овладения профессиональной речью.
Особенностью курса Педагогической риторики является ее прктикоориентированный характер. Знания, получаемые в курсе риторики, во многом носят инструментальный характер (знания о способах дятельности), что обеспечивает формирование у обучающихся коммуникативно-речевых умений, освоение опыта коммуникативно-творческой деятельности.
...