Умею ли я читать?”

Пензев Станислав Викторович 101 (правовое)

Эссе: “умею ли я читать?”

Для того, чтобы ответить на вопрос об умении чтения, необходимо проанализировать поверхностный взгляд и попытаться заглянуть немного глубже в сам вопрос.

Умею ли я читать?

Думаю, что да. Проанализировав данный вопрос я сам для себя заключаю, что читать я умею. Но что имеется в виду? чем можно аргументировать ответ?

Рассматривая проблематику чтения можно приметить некоторые действительно важные вопросы, проанализировав которые мы и сможем дать сколько - нибудь внятный ответ по поводу “умения читать”.

Например, насколько внимательно ты читаешь?

Зачастую бывает так, что при чтении какого - либо задания человек выполняет его:

а) Некорректно

б) Неточно

в) Неполно

Имеется в виду, что иной раз человек, выполняя какое - либо задание, описанное на бумаге,  имеет свойство чрезмерного выполнения, например, дополнять задание ненужной информацией или вычислениями. Пожалуй, это является продуктом нашего воспитания, в контексте классической учебы. Задания подкрепляются объяснением учителя,затем у ученика закрепляется связка: задание - действие и когда в следующий раз ученик видит сколько - нибудь подобное задание у него срабатывает ассоциация (упрощение), и мозг отрабатывает “на автомате”: ученик делает. А что собственно требовалось от ученика? Читай сначала и переделывай!

Умею ли я читать? Честно говоря, читать - то я умею. Чисто с прикладной и технологической точки зрения. Я знаю буквы, звуки,да к тому же я, на радость мне, умею их сочетать между собой, следовательно, я умею читать!

Соединив вышеописанный пример и факт чтения можно в целом предположить, что вопрос чтения в том виде, в котором он задан, в сущности отсылает к человеческому разуму,а именно тому, что с ним связано. Поясню: На мой взгляд, здесь уместно рассмотреть мышление человека: тренированность его мозга, степень осознанности и ясности ума (разума).