Тест по "Психологии"
Автор: Анна Гайченя • Февраль 16, 2023 • Тест • 1,556 Слов (7 Страниц) • 199 Просмотры
1) Область спеціальної психології, яка вивчає психічні особливості людини, що має мовленнєві порушення, називається:
А. Логопедія.
Б. Логопсихологія.
В. Патопсихологія.
Г. Сурдопедагогіка.
2. Об'єктом логопсихології як науки є:
А. Мовні порушення.
Б. Логопат.
В. Психічний розвиток.
Г. Мова.
3. Предметом вивчення логопсихології є:
А. Виховання та навчання дітей з порушеним розвитком.
Б. Розвиток психіки, що у несприятливих умовах.
В.Психічний розвиток людей із різними формами мовної патології.
Г.Особливості психічного розвитку осіб із інтелектуальними порушеннями.
4. Завданнями логопсихології є:
А. Вивчення особливостей особистісного та соціального розвитку дітей із мовними порушеннями.
Б. Вивчення закономірностей різних варіантів розвитку, що відхиляється.
В. Вивчення особливостей психічного розвитку при первинних мовних порушеннях.
Г. Визначення перспектив розвитку дітей із порушеннями мови.
(Всі правильні)
5. Логопсихологія пов'язана з науками:
А. З віковою психологією.
Б. З травматологією.
В. Зі спеціальною педагогікою.
Г. З нейрофізіологією.
6. Логопсихологія є галуззю:
А. Патопсихології.
Б. Медична психологія.
В. Спеціальної психології.
Р. Педагогічної психології.
7. Виникнення логопсихології як окремої психологічної галузі відносять до:
А. До 80-х років 19 століття.
Б. До 60-х років 20 століття.
В. До 30-х років 20 століття.
Г. До 80-х років 20 століття.
8. Яке з цих визначень є вірним?
А. Логопсихологія – це психологія осіб із порушеннями промови.
Б. Логопсихологія – це психологія осіб із особливостями психофізичного розвитку.
В. Логопсихологія - це психологія осіб з порушеннями емоційно-вольової сфери.
Г. Логопсихологія – це психологія осіб із порушеннями опорно-рухового апарату.
9. Проблема мозкової організації мовних функцій вирішувалася на роботах:
А. Л.С.Виготського.
Б. П. Брок.
В. А.Р.Лурії.
Г. Ж. Піаже.
10. Розробка методики корекційного впливу ведеться з урахуванням послідовності появи форм та функцій мови, а також видів діяльності дитини в онтогенезі та базується на принципі:
А. Комплексності.
Б. Розвитку.
В. Системності
Г. Онтогенетичний.
11. Профілактику яких відхилень необхідно проводити у дітей з порушеннями мови:
А. Первинних.
Б. Вторинних.
В. Третинних.
Р. Четвертого ладу.
12. Як називається фізичний та психічний недолік, що тягне за собою відхилення від нормального розвитку:
А. Дефект.
Б. Порушення.
В. Корекція.
Р. Компенсація.
13. Логопсихологія опирається на:
А. Теорію структури дефекту.
Б. Теорію компенсації.
В. Загальні закономірності аномального психічного розвитку.
Р. Теорію діяльності.
14. Принцип комплексного обстеження дітей із мовними порушеннями передбачає:
А. Встановлення зв'язків між окремими порушеннями психічного розвитку та визначення їх причин.
Б. Виявлення зони найближчого розвитку дітей.
В. Всебічне обстеження особливостей психічного розвитку.
Г. Застосування при діагностиці методик, що призводять до поєднання кількісного та якісного аналізу результатів.
15. Принцип цілісного системного вивчення дітей із мовними порушеннями передбачає:
А. Встановлення зв'язків між окремими порушеннями психічного розвитку та визначення їх причин.
Б. Виявлення зони найближчого розвитку дітей.
В. Всебічне обстеження особливостей психічного розвитку.
Г. Застосування при діагностиці методик, що призводять до поєднання кількісного та якісного аналізу результатів.
...