Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Психология волшебной сказки и ее роль в психологии развития

Автор:   •  Апрель 19, 2018  •  Курсовая работа  •  6,428 Слов (26 Страниц)  •  358 Просмотры

Страница 1 из 26

Федеральное агентство по образованию Российской федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Южно-Уральский государственный университет»

Факультет «Психология»

Кафедра «Психологии развития»

Курсовая работа

На тему «Психология волшебной сказки и ее роль в психологии развития»

Проверил

____________/Шляпникова И.А./

______________2016

Автор работы

Студент группы ПЗ-429

____________/Дреганова А.П./

______________2016

Курсовая защищена

С оценкой (прописью, цифрой)

_____________

______________2016

         

Челябинск 2016


Содержание

Введение                                                                                                3

Глава 1. Раскрытие понятия волшебная сказка                                                5

1.1 История формирования волшебной сказки как явления культуры                5

1.2Содержание и классификация сказок                                                        9

1.3. Психологический анализ сказок                                                        11

Глава 2. Роль волшебной сказки в психическом развитии ребенка                17

2.1 Психологические механизмы влияния сказки на развитие ребенка                17

2.2 Влияние сказки на развитие ребенка в определенных возрастных категориях                                                                                                20

Глава 3.Роль сказки в формировании личности ребенка дошкольного   возраста                                                                                                23

Заключение                                                                                        26

Библиографический список                                                                        28


Введение.

Дети очень любят слушать невероятные истории и сказки, расширяющие их познания и кругозор, показывающие, что помимо реального существует волшебный мир приключений и побед. Именно через сказки, обращенные к сердцу ребенка (Андерсен, братья Гримм) и не подверженные влиянию современной цивилизации, ребенок получает глубокие знания о человеке, его проблемах и способах их решения. Наше понятие о добре предстает в сказке в виде «богатыря, рыцаря, принца» воплощающего силу и храбрость, в виде доброй волшебницы или феи, всегда готовой прийти на помощь. В старинных сказках и историях повествуется о внутренних эмоциональных переживаниях, чувствах героев, а не о внешних событиях и разворачивающееся в них действо часто противоречит обычной реальности. Ребенок, услышав и представив образы, легко учится понимать внутренний мир героев, сопереживать им, верить в силы добра, обретает уверенность в них и себе.

 Сказки ни в коей мере нельзя рассматривать только как интересное времяпрепровождение, как приятное, доступное ребенку занятие; напротив, они очень существенный механизм развития в ребенке тонкого понимания внутреннего мира людей, способ снятия тревоги и воспитания уверенности в своем будущем. С помощью сказок можно метафорично воспитывать ребенка, помогать преодолеть негативные стороны его формирующейся личности.

Сказка - произведение искусства, значение сказки различно для каждого человека и даже для одного и того же человека в разные моменты его жизни. И как почти каждый вид искусства, сказка становится своего рода психотерапией, потому что каждый человек (каждый ребенок) открывает в ней свое собственное решение насущных жизненных проблем.

...

Скачать:   txt (80.9 Kb)   pdf (221.2 Kb)   docx (38.3 Kb)  
Продолжить читать еще 25 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club