О внутреннем мире детей и «внутреннем ребенке» (на примере фильма «Большая маленькая Я»)

ЭССЕ

О внутреннем мире детей и «внутреннем ребенке»

(на примере фильма «Большая маленькая Я»)

Психоанализ как научно-исследовательское и научно-практическое направление мировой психологии начал развиваться на рубеже XIX–XX вв. В 1896 году Зигмунд Фрейд впервые использовал в научном языке термин «психоанализ». В течение последующих десятилетий Фрейд и его последователи разработали теорию и методологию классического психоанализа, и, начиная с первой трети XX столетия, психоанализ прочно вошел в повседневность.

Детский психоанализ зародился в рамках взрослого психоанализа, и, начиная с 1909 г. (с момента выхода в свет работы «Анализ фобии пятилетнего мальчика»), развивался на протяжении последующего столетия, постепенно превращаясь в научно-практическое направление современной психологии^[1].

Фрейд мало писал о детях, но практически во всех описаниях своих клинических случаев он уделял большое внимание инфантильным проявлениям в психике взрослых пациентов, выводя корни невротических конфликтов взрослых из их детских переживаний. Исследователи же современного детского психоанализа обозначают его как метод лечения психических расстройств у детей путем выяснения взаимодействия сознательных и бессознательных элементов психики и переведения подавленных чувств и конфликтов в сознание.

На современном этапе развития детский психоанализ представляет собой динамически развивающуюся систему психоаналитических знаний о ребенке, включающую в себя^[2]:

1) концепции социально-эмоционального развития ребенка;

2) глубинно-психологическое исследование внутреннего мира ребенка;

3) технику и практику психоаналитической терапии детей.

В связи с этой связью между детством и состоянием взрослого особенно актуальным является изучение особенностей внутреннего мира ребенка и «внутреннего ребенка» взрослого в рамках психоанализа^[3]. Примеры данных феноменов мы можем наблюдать в фильме «Большая маленькая Я», снятом  в 2010 году режиссером Яном Самюэлем.

В фильме мы можем увидеть успешную и холодную бизнес-леди Марго Флор, которая скрупулезно делает карьеру, не расстается с телефоном ни на минуту и вынуждена даже переодеваться в автомобиле, чтобы не потерять драгоценных минут. Марго заключает сделки на суммы в миллион евро, ее жизнь нополнена делами, и даже со своим любимым она встречается не чаще одного раза в месяц. Но однажды пожилой нотариус Фернан Мериньяк вручает героине письма из прошлого, первое из которых начинается со строк: «Дорогая Я, мне сейчас 7 лет и я пишу это письмо, чтобы ты не забыла обещания, которые дала себе, и помнила, кем хочешь быть…» В этих письмах она, маленькая, рассказывает о своей нынешней жизни и делится пожеланиями о жизни будущей.

Благодаря этому письму Марго Флор вспоминает, какие мечты, планы, ценности у нее были, когда она была маленькой девочкой. Кем ей хотелось стать в будущем: начиная от исследовательницы морских глубин и заканчивая покорительницей других планет. Письмо напоминает героине, каков был ее внутренний мир в детском возрасте, что заставляло ее переживать, а что вдохновляло. Мы видим, что фантазии девочки были полны идеализма, но при этом и чистоты, а ее ценности были нематериальными – помощь людям и животным, дружба, любовь.

Безусловно, детский опыт влияет на всю последующую жизнь человека. Именно поэтому «внутренний ребенок» – одна из важных концепций в психоанализе. «Внутренний ребенок» как «Божественный ребенок» отмечался и в трудах К. Юнга, и, как «истинное Я», было представлено у педиатра и детского психоаналитика Дональда Вудса Винникотта. Сегодня «внутренним ребенком» называется часть психики человека, которая содержит в себе опыт (в широком смысле слова), полученный в детстве и в пренатальном периоде. Этот опыт включает в себя эмоции и чувства, телесные переживания, поведение и образы (зрительные, слуховые, обонятельные), когнитивные установки, потребности и мотивацию^[4]. Он никуда не исчезает, а продолжает жить в психике у взрослого человека и оказывать влияние на его эмоциональное состояние в сегодняшнем дне. Не в любой момент времени он ощущается, но периодически каждый человек соприкасается с этим своим опытом, входит в контакт с чувствами своего внутреннего ребенка.