Отчет по практике в БОУ «Гимназия №115»

Отчет по практике

Студента 2 курса: Факультета: ФИЯ

Группы: 21

Место проведения практики: гимназия № 115" 

Сроки проведения практики: с 17.04.2017 по 22.04.2017

Класс: 7 "Б"

Руководители педагогической практики:

Руководитель практики:

Директор школы:

Заместитель директора по учебной работе:

Заместитель директора по воспитательной работе:

Классный руководитель:

Задания педагогической практики

Задание  1

Вид учебного заведения: БОУ «Гимназия №115»

Количество и контингент учащихся: 967 человек, 1-11 классы, 35 классов-комплектов в среднем по 27 человек.

Количество учителей: 60 человек

Из них имеющих категории и звания: 30 человек – высшая категория, 20 человек – первая категория.

Режим работы школы: 1 класс – пятидневная учебная неделя;

2-11 классы - шестидневная учебная неделя;

Продолжительность урока в 1-4 классах - 35 минут, 5-9,10-11 классах - 45 минут;

В I смену обучаются 1,3,5,6,8,9,10,11 классы, во II смену 2,4 классы.

Основные направления в работе школы: углубленное изучение 3-х языков  (английский - со 2 класса, немецкий/французский - с 5 класса).

Школа в своей работе использует инновации:

1) Индивидуальное обучение одаренных детей;

2) Освоение Федеральных государственных образовательных стандартов в системе дошкольного, основного общего образования (пилотное учреждение);

3) Стажировочная площадка региональной инновационной площадки «Школа как центр творчества и развития одарённости детей».

Особенности воспитательной системы и традиций школы: уже на протяжении 20-ти лет проходит обмен учеников в Берлин. Также школа очень гордится своим музеем.

Детские общественные организации, органы самоуправления:

1) Детское общественное объединение «Страна Лингвиния»;

2) Научное общество обучающихся и учителей «Ad astra» - «К звёздам!»;

3) «Юные друзья полиции»;

4) Совет учреждения;

5) Педагогический совет;

6) Общегимназическая конференция;

7) Общешкольный родительский комитет.

Проблемы и перспективы школы:

Проблема: отсутствие связей с Францией и Англией;

Перспективы: налаживание этих связей.

Вывод: после разговора с администрацией школы, мы поняли, что в ней царит особая приятная атмосфера, соблюдаются традиции, для детей организовываются интересные мероприятия, а также, дети после выпуска имеют большие возможности для поступления, чем выпускники других школ, ведь они владеют языком на достаточном уровне, чтобы поступать в зарубежные высшие учебные заведения. Все дети очень активные, воспитанные и общительные.

Задание 2

Гуманистическая направленность личности учителя

Цель анализа: определить степень гуманистической направленности личности учителя.

Учитель: Ануфриева Татьяна Петровна

Класс: 7 "Б"

Тема: работа над ошибками из самостоятельной работы; повторение пройденного материала