Мобильный телефон: друг или враг?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ»

Факультет истории, коммуникации и туризма

Кафедра истории Беларуси, археологии и специальных исторических дисциплин

Стешко Юлия Яновна

Воспитательное мероприятие

 «Мобильный телефон: друг или враг?»

студентки IV курса дневной формы обучения

специальность 1-21 03 01 История (по направлениям)

Классный руководитель:

Якусевич Татьяна Игоревна

Руководитель  по педагогическому компаненту:

кандидат педагогических наук, доцент

Борисюк Ольга Леонидовна

Гродно, 2022

Воспитательное мероприятие

«Мобильный телефон: друг или враг?»

Цель: выявить положительное и отрицательное влияние мобильного телефона на жизнь подростка.

Задачи:

• формировать знания о сущности безопасного использования мобильного телефона;
• развивать навыки оценки и самооценки степени опасности бесконтрольного пользования мобильного телефона;
• формировать навыки безопасного для здоровья использования мобильного телефона. 

Место проведения: учебный кабинет № 220.

Продолжительность проведения программы: 45 минут (1 урок).

Количество активных участников программы и зрителей: 28 человек.

Возраст и пол учащихся: юноши и девушки 14-15 лет.

Форма работы: классный час.

Оформление помещения и оборудование: интерактивная доска, презентация Power Point «Мобильный телефон: друг или враг», видеофильм, карточки с заданиями, доска для рефлексии. В кабинете на доске вывешиваются высказывания известных людей о телефонах, о здоровье людей и об экологии.

Подготовительная работа

1. Провести анкетирование среди учащихся класса, обработать результаты.
2. Подготовить буклеты с интересной информацией о самом маленьком, большом, дорогом и удивительном телефонах в мире.
3. Учащиеся делятся на группы, садятся по группам, на столах ручки и бумага.

Краткое описание программы: Программа воспитательного мероприятия строилось с учетом возрастных и психологических особенностей воспитанников. Проходило в форме классного часа. Соблюдена следующая структура: организационный момент, содержательная часть, рефлексия. На протяжении всего классного часа прослеживалось воспитательное воздействие на воспитанников. Были созданы все условия для благоприятного психологического климата. Использовали методы воспитания: помощь, стимулирование, поощрение. Все методы и приемы, используемые на классном часу, имели коррекционно – развивающий характер.  Классный час я начала путем постановки проблемного вопроса «мобильный телефон – друг или враг»? Содержательную часть воспитательного мероприятия начали с истории возникновения мобильного телефона. Далее воспитанники работали в группах, где выявляли проблему на соответствующие ситуации, где прослеживалось развитие  представлений о роли мобильного телефона в жизни человека и влиянии его на здоровье.  На протяжении всего классного часа  ставились такие вопросы, которые требовали развития мыслительной деятельности, прослеживалось воспитательное воздействие на воспитанников, решались коррекционные задачи: развитие речи, мыслительной деятельности.

Использованный информационные ресурсы: 

1. Волны страха: мир хочет знать всю правду о сотовых телефонах. Шведова А. // Известия от 19 июля 2000 г.
2. Сотовый телефон и безопасность здоровья. // (По материалам сайта www.ixbt.ru, 26 июля 2000).
3.  Возрастной ценз на пользование мобильным телефоном. // (Материалы сайта ZDNet UK, 11 мая 2000 г.)
4.  Журнал «Разгадай!» №28 июль 2007 г. «Психология. Мобильное племя».
5. http://www.trubka.lv/«Что может сделать излучение мобильного телефона».  
6.  http://www.logof.net/razdel/mobilnik  «Подростки, телефоны и зависимость». Еженедельник «Тайны XX века» №44 ноябрь 2007 г. «Зловредный сотовый».
7.  http://www.omportal.com/news.php?absday=2004-06 «Мобильная связь для молодых подобно наркотической зависимости».
8.  http://www.sotovik.ru/  «Распространение мобильных телефонов среди подростков».
9.  http://www.dni.ru/news/world/2006/9/14/90254.html  «Мобильники опасны для психики».
10.  http://www.logof.net/razdel/mobilnik «Мобильник - вредная привычка».
11. http://www.gfk.ru/Go/View?id=355  «Мобильная связь». 

 Сценарий

 воспитательного мероприятия

«Мобильный телефон: друг или враг?»

1.Организационный момент

Учитель: Добрый день, ребята. Сегодня у нас, на первый взгляд, простая тема. Мы поговорим сегодня о мобильном телефоне. Тема сегодняшнего нашего классного часа: «Мобильный телефон: друг или враг». Я хочу спросить, как часто вы пользуетесь мобильным телефоном? (ответы детей). Для чего? (ответы детей).

А вот у меня впервые телефон появился, когда я закончила 7-й класс, и на нем было целых 6 полифонических мелодий! А какими характеристиками обладают ваши гаджеты? (ответы детей). Посмотрите, пожалуйста, на экран (Слайд 1).