Информационные-ресурсы по педагогическим наукам
Автор: Siyovush Norbotayev • Сентябрь 22, 2022 • Курсовая работа • 6,389 Слов (26 Страниц) • 249 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
Государственный институт искусств и культуры Узбекистана
Факультет «Библиотечно-информационная деятельность»
Кафедра “Библиотечные фонды и библиографоведение”
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине «Отраслевые информационные ресурсы»
на тему «Информационные-ресурсы по педагогическим наукам»
Выполнила студентка 4 курса направления
«Библиотечно-информационная деятельность»
Абдужаббарова Ситора
Руководитель:
Муминходжаева Людмила Нигматовна
Ташкент 2022
ОГЛАВЛЕНИЕ
КУРСОВАЯ РАБОТА 1
Введение 3
ГЛАВА 1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ: ВИДЫ, ХАРАКТЕРИСТИКА, ИНСТРУМЕНТЫ ПОИСКА 5
1. Понятие информационных ресурсов 5
2. Виды и характеристика информационных ресурсов 7
3. Состав информационных ресурсов по педагогике 11
Выводы по Главе 1 14
ГЛАВА 2. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ НАУКАМ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОГО ЦЕНТРА ГОРОДА ТАШКЕНТА «BILIM» 15
1. Об информационно-библиотечном центре «Bilim» 15
2. Об информационно-библиотечном обслуживании пользователей информационно-библиотечного центра «Bilim» 20
3. Информационные ресурсы по педагогическим наукам информационно-библиотечного центра «Bilim» 23
Выводы по Главе 2 28
Заключение 30
Список использованной литературы 31
Введение
Многие столетия человек на собственном опыте постигал все премудрости повседневной жизни. Всякий полезный опыт отбирался и вплетался в тонкую паутину жизни человеческого общества. С появлением письменности, накапливаемые знания увеличили свои размеры. С появлением книгопечатания, они стали распространяться не только во времени, но и в социальном пространстве, двигая развитие экономики, политики и образования, облегчая и обогащая жизнь людей.
Наше время называют информационным веком, готовым предоставить практически любую необходимую информацию. Такие возможности стали реальностью благодаря развитию системы отбора, фильтрации, хранения и более или менее свободного доступа – благодаря, информационным ресурсам.
Актуальность исследования. Рассмотрение информационных ресурсов по педагогическим наукам как самостоятельной темы исследования представляется достаточно важным и необходимым в нынешнюю информационную эпоху. Грамотное обращение с ресурсами позволяет человеку двигаться вперед, как экономически, так и культурно-эстетически. Уинстон Черчилль говорил: «Кто владеет информацией - тот владеет миром». Слова давно уже почившего политика актуальны и сегодня.
Объектом исследования являются информационные ресурсы как совокупность данных, документов и массивов документов в информационных системах.
Предмет исследования – информационные ресурсы по педагогическим наукам информационно-библиотечного центра города Ташкента «Bilim».
Целью работы является определение понятия «информационные ресурсы», исследование базы информационных ресурсов по педагогическим наукам информационно-библиотечного центра города Ташкента «Bilim», выявление проблем и теоретические предложения.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие теоретические и практические задачи:
- Проанализировать теоретические аспекты понятий «информационные ресурсы» и «педагогические науки»;
- Рассмотреть виды информационных ресурсов;
- Изучить инструменты поиска информационных ресурсов;
- Исследовать документный фонд, являющийся базой информационный ресурсов информационно-библиотечного центра «Bilim»;
- Изучить проблемы состава и предоставления читателям информационных ресурсов по педагогическим наукам информационно-библиотечного центра «Bilim»;
- Составить теоретические предложения по совершенствованию состава и предоставления читателям информационных ресурсов по педагогическим наукам информационно-библиотечного центра «Bilim».
Данная работа состоит из введения, двух глав с выводами по каждой главе, шести параграфов, заключения и список использованной литературы.
ГЛАВА 1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ: ВИДЫ, ХАРАКТЕРИСТИКА, ИНСТРУМЕНТЫ ПОИСКА
1. Понятие информационных ресурсов
Всякое общество, государство, фирма или частное лицо имеет определенные ресурсы, необходимые для его жизнедеятельности. Традиционными видами общественных ресурсов являются материальные ресурсы, сырьевые (природные) ресурсы, энергетические ресурсы, трудовые ресурсы, финансовые ресурсы. Одним из важнейших видов ресурсов современного общества являются информационные ресурсы. Со временем значимость информационных ресурсов возрастает; одно из свидетельств этого заключается в том, что они становятся товаром, совокупная стоимость которого на рынке сопоставима со стоимостью традиционных ресурсов. Информационные ресурсы общества в настоящее время рассматриваются как стратегические ресурсы, аналогичные по значимости ресурсам материальным, сырьевым, энергетическим, трудовым и финансовым. Однако между информационными ресурсами и всякими иными существует одно важнейшее различие: всякий ресурс, кроме информационного, после использования исчезает (сожженное топливо, израсходованные финансы и т. п.), а информационный ресурс остается «несжигаемым», им можно пользоваться многократно, он копируется[1].
...