Океан море синее. Бравые солдаты

Школа: МБОУ «СОШ № 12 им. В.Г. Распутина»

Составила студентка группы 396Н

Класс:

специальность 44.02.02

Учитель-наставник: Воробьёва О.В.

Преподавание в начальных классах

Романова Т.П.

Дата заверки:14.02.21

Дата проведения:15.02.21

Оценка:__________

Тема

Океан море синее. Бравые солдаты.

Целевые установки (планируемые результаты)

Цель: создать условия для формирования образно-ассоциативного мышления детей, музыкальной памяти и слуха на основе активного, прочувствованного и осознанного восприятия музыки. организовать деятельность детей по ознакомлению с музыкальным образом защитника Отечества, через произведения русских композиторов

Предметные результаты

УУД

Учащиеся

Узнают:

Личностные: формируется интерес к музыке и музыкальной деятельности.

Регулятивные: планируют собственные действия в процессе восприятия, исполнения, импровизации.

Познавательные: учатся использовать в практической деятельности информацию о музыке.

Коммуникативные: учатся формулировать развернутое речевое высказывание в процессе анализа музыки (с использованием терминов и понятий).  

Логические: овладевают умениями и навыками самостоятельного образно-стилевого анализа музыкальных сочинений.

Тип урока

Урок введения в тему

Ресурсы

Учебник Музыка Е.Д.Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной. Поурочные разработки Уроки музыки 1-4 классы Е.Д.Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной. Фонохрестоматия.

№п/п

Этап урока, цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

1

Мотивация

Вход в класс, музыкальное приветствие.

Музыкальное приветствие.

-Добрый день!

-Добрый день!

Все отбросили мы лень?

В коридоре пел звонок

Это начался урок!

Слушают, выполняют просьбу учителя.

2

Актуализация знаний

+ постановка цели

-Ребята, сейчас я вам включу музыкально произведение     В. Степанов «Сегодня салют».        

-Что можете сказать об этом музыкальном произведении? Какой характер?  

- Правильно, характер у этой песни маршевый.

- Скажите, какой сейчас месяц в календаре?

-А вы знаете, какой праздник отмечается в феврале?

- Совершенно верно. 23 февраля вся страна будет отмечать великий праздник – День защитника Отечества.

- Что такое Отечество?

- А кто такие защитники отечества?

- Как вы думаете, кому мы посвятим сегодня наш урок? Как будет звучать тема?

- Правильно. Мы сегодня рассмотрим музыкальный образ защитника Отечества, ему и посвящен наш сегодняшний урок.

 Маршевой

Февраль

День защитника отечества

Это наша страна, Родина

Те, кто защищают нашу Родину

Защитники Отечества

3

Виды музыкальной деятельности:

Восприятие (слушание) музыки

- Ребята, а вы знаете, почему именно День Защитника Отечества празднует вся страна 23 февраля?

-Очень - давно, когда наша страна находилась в сложном положении, германские войска начали наступление на Советскую Россию. Возникла большая угроза столице – городу Петрограду. Была создана новая армия - Красная Армия. И создана она была 23 февраля 1918года. Этот день объявили праздником – Днем Красной Армии. Шли годы. Жизнь менялась. В 1946 году Красную Армию переименовали в Советскую, и праздник получил название – День Советской Армии. А 10 февраля 1995 года Государственная Дума России приняла закон «О днях воинской славы России». Этот день был назван «День защитника Отечества».

- Ребята, а что такое образ? Как вы считаете?

( Образ - живое, наглядное представление о ком-либо или о чём-либо).

- А что такое музыкальный образ?

(Музыкальный образ – это живое, наглядное представление о ком-либо или о чем-либо передающееся через музыкальное произведение)

- Хорошо, мы познакомились с главным понятием нашей темы, и продолжим знакомство с ним.

  -А сейчас приготовьтесь к прослушиванию музыки

Какие музыкальные жанры вы знаете?

- Послушайте музыкальное произведение в исполнении военного оркестра

«Бравые солдаты» муз. А Филиппенко

-Эту песню мы будем с вами разучивать сегодня

-Но перед тем как мы ее будем разучивать, проведем упражнения для артикуляционного аппарата и дыхательную гимнастику.

Сначала на артикуляционный аппарат

«Подуем на торт»

Дети вытягивают губы вперед длинной трубочкой и дуют, стараясь, чтобы воздушная струя была ровной. Упражнение развивает у детей равномерный и продолжительный выдох.

«Улыбка»

Удерживают губы в улыбке, не показывая зубов. Упражнение вырабатывает умение удерживать губы в улыбке.

«Дудочка»

Дети вытягивают губы вперед трубочкой. Упражнение вырабатывает умение вытягивать губы вперед, укрепляет мышцы языка.

Дыхательная гимнастика

Упражнение «Шарик сдулся»

Упражнение «Ниточка»

Для развития дикции

Скороговорки

- Проговариваем слово лес три раза, сначала медленно, затем быстрее и еще быстрее

Задания по карточкам

- Сейчас предлагаю послушать вам песнью в исполнение детского хора « Бравые солдаты»

- Итак давайте приступим к разучиванию, у вас у каждого на столе лежит текст песни

-Будем учить по две строчки

-Итак читаем все вместе

1.Бравые солдаты с песнями идут,
А мальчишки следом радостно бегут.
Эх! Левой! Левой! С песнями идут.
А мальчишки следом радостно бегут.

- Молодцы, теперь отрываем глазки от листочка и пробуем пропеть сами

- Молодцы, продолжаем следующие две строчки

( следующие строчки по той же схеме)

2. Хочется мальчишкам в армии служить.
Хочется мальчишкам подвиг совершить.
Эх! Левой! Левой! В армии служить.
Хочется мальчишкам подвиг совершить.

3. Храбрые мальчишки, нечего тужить.
В армию пойдёте тоже вы служить.
Эх! Левой! Левой! Нечего тужить.
В армию пойдете тоже вы служить.

4. Будете границы зорко охранять.
Будете на страже Родины стоять!
Эх! Левой! Левой! Зорко охранять.
Будете на страже Родины стоять!

Образ - живое, наглядное представление о ком-либо или о чём-либо

Музыкальный образ – это живое, наглядное представление о ком-либо или о чем-либо передающееся через музыкальное произведение

Песня, танец, марш

Выполняют упражнения вместе с учителем

Слушают песню

4

Хоровое пение

- Сейчас мы с вами исполним песню, но сначала вспомним одно правило.

Правило: (проговариваю)

Если хочешь сидя петь

Не садись ты как медведь

Спину выпрями скорей

Ноги в пол упри смелей.

- О чем это правило? (Правило о том, что даже при исполнении песни, необходимо соблюдать правило осанки. Покажите, как надо сидеть! (просматриваю посадку учащихся).

Исполнение песни: «Бравые солдаты».

1. Бравые солдаты с песнями идут,
А мальчишки следом радостно бегут.
Эх! Левой! Левой! С песнями идут.
А мальчишки следом радостно бегут.

2. Хочется мальчишкам в армии служить.
Хочется мальчишкам подвиг совершить.
Эх! Левой! Левой! В армии служить.
Хочется мальчишкам подвиг совершить.

3. Храбрые мальчишки, нечего тужить.
В армию пойдёте тоже вы служить.
Эх! Левой! Левой! Нечего тужить.
В армию пойдете тоже вы служить.

4. Будете границы зорко охранять.
Будете на страже Родины стоять!
Эх! Левой! Левой! Зорко охранять.
Будете на страже Родины стоять!

Выполняют вокально-хоровые упражнения, поют, выразительно произносят поэтический текст, высказываются о содержании песни.

Правило о том, что даже при исполнении песни, необходимо соблюдать правило осанки. Покажите, как надо сидеть! (просматриваю посадку учащихся

6

Музыкально-ритмические игры.

Угадай имя

Учите детей находить слова к ритмам. Прохлопайте в ладоши один из знакомых вариантов ритмизации имен — дети на примере любого имени угадывают и произносят этот вариант, например:

Аня,   А-нечка,    Анеч-ка,  Анюта

- Давайте все вместе , по этой же схеме только теперь ваши имена

Играют в игру вместе с учителем

7

Подведение итогов урока (Рефлексия учебной деятельности на уроке)

Домашнее задание.

 -Скажите, о чем мы сегодня с вами разговаривали?

 - Кто является создателем песни "Бравые солдаты"? (муз. ААркадий Филиппенко)

Продолжите предложение: - Сегодня на уроке я узнал (а)…….

Всем спасибо за работу на уроке. Особо отличились на уроке……

Спасибо за работу! Урок окончен! До свидания!

ДОМАШНЯЯ РАБОТА

Учить песню

муз. ААркадий Филиппенко