Контрольная работа по "Литературе"

Модульная контрольная работа №2 студентки группы ФЛб-201 Акимовой Анастасии

Вопросы:

1. Охарактеризуйте речевое поведение Тонкого и Толстого. Как оно отражает личность этих героев?

Тонкий, еще не зная о высокой должности своего товарища, обращается к нему как к своему другу, фамильярно, панибратски, как с равным, говорит с ним на “ты”. Он эмоционально, искренне радуется встрече с Толстым и рассказывает ему о своих жизненных достижениях- сыне, жене и работе. Узнав о должности товарища, Тонкий начал обращаться к нему на “вы”, называя его “превосходительством”, учтиво, используя слова “высокого” стиля. Это характеризует героя как услужливого, трусливого, боящегося властьимущих человека.

Речевое поведение Толстого не меняется на протяжении всего рассказа- он использует слова разговорного стиля, честно, искренне общаясь на равных с товарищем, даже когда узнает о его положении в обществе. По его словам и выражениям можно понять, что он хороший, искренний человек, не разделяющий людей в зависимости от их социального статуса.

1. Реализуются ли здесь коммуникативные максимы и постулаты?

В этом рассказе реализуются следующие максимы вежливости:

Максима одобрения. Толстый позитивно оценивает своего друга, даже когда узнает о социальном положении друга, не осуждает его. Эта позитивность в оценке товарища утрачивается, когда Толстый понимает, что Тонкий начинает видеть в старом друге лишь “превосходительство”. Максима скромности- это позиция неприятия похвал в свой адрес. Так поступает Толстый, когда Тонкий начинает льстить и угодничать.  Максиму симпатии сначала выражают оба героя, благожелательно относясь друг к другу.

1. Каким средством реализуется категория вежливости?

Категория вежливости реализуется с помощью предупреждение негативной реакции адресата. Включает в себя:

а) готовность извиняться (“Помилуйте... что вы-с...”);

б) объяснение причин (Тонкий не ожидал, что его друг занимает такой высокий пост, поэтому объясняет свою фамильярность этим: “Друг, можно сказать, детства и вдруг вышли в такие вельможи-с”;

в) констатация понимания неудобств, которые могут быть вызваны данной просьбой (“Милостивое внимание вашего превосходительства... вроде как бы живительной влаги...”).

Используются также языковые средства вежливости:

Этикетные формулы: “помилуйте”, “ваше превосходительство”, “очень приятно”. Использование «ты-формы» или «Вы-формы».

1. Что Вы понимаете под коммуникативным барьером? Что можно отнести к коммуникативным барьерам и есть ли они в тексте произведения «Толстый и Тонкий»?

Коммуникативный барьер- некое препятствие, мешающее продуктивной, успешной коммуникации.

Причинами коммуникативных барьеров могут выступать:

1. Незнание значения слов;
2. Неправильные коннотации;

3. Неуместность;
4. Невозможные контексты;
5. Нарушение акцентных норм;
6. Стилистическая некомпетентность;
7. Нарушение грамматических норм;

8. Семантический барьер;