Русское искусство XVIII века

Технологическая карта

Тема – Русское искусство XVIII века. 

Цель – воспитание культурности у учеников.

Задача – пройтись по маршруту, показать и рассказать о экспонатах музея.

Место проведения – Русский музей, филиал Михайловского дворца, зал «Русское искусство XVIII века».

Аудитория – ученики средней школы.

Продолжительность – 25 минут.

Оборудование – планшет, указка.

Текст экскурсовода

Здравствуйте дети, Я – Алла Сергеевна, я хочу провести вас к портрету великого русского царя – Петру I Алексеевичу Романову. Скажите дети, что вы знаете про Петра I? (выслушать варианты ответов, подискутировать с учениками). Хорошо дети, но я вам покажу не обычный портрет, а работу художника Петра Семёновича Дрождина. Сейчас я вам покажу его (достать планшет и открыть изображение с портретом художника), рассмотрите каждый (отдать планшет крайнему, затем он должен предать его следующему и так до последнего). Про художника ничего не известно, кроме того, что учился в самом старом художественном институте, известном как императорская академия, а ныне как СПАХ им. Ильи Репина. И непросто у кого, а у А. П. Антропова и Д. Г. Левицкого, то есть у других знаменитых художников. Кто из вас знает этих художников или их картины? (выслушать ответы учеников, а если никто не ответит, то назову и покажу на планшете картину «Портрет Екатерины II» Д.Г. Левицкого и «Портрет казачьего генерала Ф. И. Краснощёкова» А.П. Антропова).

Я хочу вас спросить, с чем ассоциируется у вас XVIII в. (выслушать ответы и (или) подискутировать с ними). В первую очередь это переломный момент для нашей страны – Россия вышла из отстраненности и европеизировалось, если не правильнее сказать осовременилась, победила в самой крупной войне того времени, построила второй самый огромный город в стране – наш город.

Портрет был написан после смерти Петра I. Эта картина – копия. В оригинальной картине присутствовала фигура Минервы – это римская богиня мудрости и войны.