Композиционное построение театрализованно-хореографического номера

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Режиссура……………………………………………………………………….5

1.1. Режиссер-постановщик………………………………………………………5

1.2. Работа режиссера над номером. Актёрское мастерство и сценическая речь………………………………………………………………………………...7

1.3. Композиционное построение театрализованно-хореографического номера в концертах, мероприятиях……………………………………………...9

2. Пластика………………………………………………………………………13

2.1. Пластический этюд………………………………………………………….13

2.2. Этюдный метод работы…………………………………………………….14

3. Музыкальное оформление…………………………………………………...19

3.1. Работа режиссера над музыкальным оформлением………………………19

4. Анализ постановки театрализованно-хореографического номера «Весна»…………………………………………………………………………...23

Заключение……………………………………………………………………….25

Список используемой литературы……………………………………………...26

Приложения

Введение

За время обучения в колледже искусств по специальности «Народное художественное творчество» по виду «Театральное творчество» изучила и практически освоила специальные дисциплины: актерское мастерство, сценическая речь, танец, сценическая пластика. Открыла для себя новый, иной взгляд на театральное творчество, как профессию. Многообразная творческая деятельность на сцене колледжа и вне учебного заведения дала возможность раскрыться в новом, необычном качестве: в частности, умение одновременно профессионально владеть своим телом и голосо-речевым аппаратом. Работа над собой, над пластикой тела, работа над сценической речью дает прекрасный результат, и особенно, если все это «застраивается» на грамотно подобранной музыкальной основе.

Тема дипломной работы выбрана не случайно, поскольку автор дипломной работы имеет музыкальное образование по классу фортепиано. И неудивительно, что этюды на музыкальной основе стали одним из любимых тренингов по актерскому мастерству. Участвуя в этюдах однокурсников в качестве не только исполнителя, но и музыканта, удалось превратить отдельные самостоятельные постановки в целый спектакль в жанре пантомимы под названием «Примитивные зарисовки». Здесь соединяются все виды специальных дисциплин, которые необходимо знать, как теоретически, так и практически, будущему руководителю творческого коллектива. Эта большая, совместная работа позволила нам применять полученные знания в области пластических этюдов на музыкальной основе в дальнейших проектах: в частности, экзамен по дисциплине «Русский танец» IV курса специальности «Народное художественное творчество» по виду «Хореографическое творчество» под названием «Времена года».

Цель дипломного проекта: постановка пластического номера на музыкально-чтецкой основе в театрализованном представлении.

Основная задача постановщика: создание яркого сценического зрелища, решенного в единой художественной форме. Имеет под собой не только воспитательно-организационный характер, но и актерское перевоплощение через выразительность пластики и речи.

Объект исследования: театрализация пластического номера.

Предмет: постановка «Времена года», роль Весны.

Методы исследования: изучение и анализ литературы на данную тему, а также сравнение, наблюдение и обобщение практического опыта.

1. Режиссура

1.1. Режиссер-постановщик

Режиссура – вид художественного творчества, заключающийся в создании