Первая помощь

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

«ЛЭТИ» ИМ. В.И. УЛЬЯНОВА (ЛЕНИНА)

Кафедра Безопасности жизнедеятельности

ОТЧЕТ

по лабораторной работе ПП

по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

Тема: ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ

Санкт-Петербург

2022

Цель работы:

• Изучение алгоритмов оценки состояния пострадавшего,
• Отработка приёмов и получение навыков проведения сердечно-лёгочной реанимации в рамках первой помощи пострадавшему.

Ход работы:

1. Измерения пульса на сонной артерии

Студенты измерили свой пульс на сонной артерии, положив на неё средний и указательный палец. Засекли таймер на минуту и посчитали удары. Потом студенты измерили пульс друг и друга, попробовав другой способ: положили пальцы на сонную артерию и считали удары в течение десяти секунд, а потом умножили на шесть.

Студенты заметили, что при самостоятельном измерении пульса, показатели выше на 10-12 ударов.

1. Выполнение прекардиального удара

При выполнении этого задания, студенты узнали что такое  прекардиальный удар, и как его делать.

Прекардиальный удар – сильный удар в область грудины, вследствие которого механическая энергия удара преобразуется в электрический сигнал и запускает сердце.

Прекардиальный удар можно совершать только в этих случаях:

• Отсутствует сознание и пульс на сонной артерии;
• Сердце остановилось не более 30-40 секунд назад (при вас)

Противопоказания:

• Возраст пострадавшего – менее 8 лет;
• Вес пострадавшего – менее 15 кг;
• Пострадавший находится в сознании;
• У пострадавшего есть пульс (прекардиальным ударом можно остановить сердце).

Студенты успешно отработали удар на манекене “Гоша”. Нанесли удар в область грудины, выше мечевидного отростка. Если совершить удар не правильно, то можно повредить ребра и мечевидный отросток.

Перед проведением удара, студенты приподняли манекену ноги, и расстегнули кофту. Проверили пульс - его не было. Встали сбоку, нащупали мечевидный отросток левой рукой, и кулаком ударили правой рукой. Пульс появился.

1. Выполнение сердечно-легочной реанимации одним спасателем

Благодаря этому заданию, студенты научились выполнять сердечно-легочную реанимацию.

Показания к осуществлению:

• У пострадавшего нет пульса, отсутствует дыхание;
• Возраст и вес пострадавшего не позволяют провести прекардиальный удар;
• Прекардиальный удар не помог;
• С момента остановки сердца прошло более 40 секунд.

Противопоказания:

• Биологическая смерть человека.

Непрямой массаж сердца помогает поддерживать кровообращение: нажатие на грудную клетку, при котором сердце сдавливается между грудиной и позвоночником, выталкивает кровь из сердца в сосуды. А искусственное дыхание поддерживает оборот воздуха через лёгкие пострадавшего.

Студенты, используя компьютерную программу “Гоша” и манекена, выполнили сердечно-легочную реанимацию.

При выполнение возникли трудности с искусственным дыханием, так как у студентов не получалось выдохнуть воздух с такой силой, чтобы грудь манекена поднялась.

Студенты выполняли реанимацию по данной технике:

1. Уложили пострадавшего на ровную поверхность;
2. Освободили от стягивающей одежды и приподняли ноги;
3. Проверили, не запал ли язык;
4. Встали сбоку, определили место нажатия (примерно между сосками);
5. Положили одну ладонь так, чтобы палец смотрел на лицо, а вторую ладонь крест-накрест;
6. Выпрямили руки, навалились весом верхней части тела и приступили к 30 нажатиям, каждые 2 секунды;
7. После проведения 30 нажатий, откинули голову пострадавшего назад, для открытия дыхательных путей;
8. Положили одну руку на лоб, и крепко зажали нос;
9. Открыли рот пострадавшего, сделали глубокий вдох и плотно прижались губами к губам;
10. Сделали плавный, но сильный выдох в рот пострадавшего;
11. Проследили, чтобы грудная клетка поднялась и повторили еще раз.

Студенты запомнили, что в некоторых случаях сердечно-легочную реанимацию можно делать несколько часов, в ожидании скорой.

1. Выполнение сердечно легочной реанимации двумя спасателями

При выполнение этого задания, один из студентов выполнял непрямой массаж сердца, а другой искусственное дыхание. Все выполнялось по той же технике, что была описана в задании 3.