Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Учебная мотивация подростков с низкой академической успеваемостью

Автор:   •  Июнь 4, 2019  •  Курсовая работа  •  7,560 Слов (31 Страниц)  •  529 Просмотры

Страница 1 из 31

Министерство образования и науки Российской Федерации 
Федеральное государственное бюджетное образовательное 
учреждение высшего профессионального образования 
«Владимирский государственный университет 
имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича 
Столетовых»

Педагогический институт

Кафедра педагогики

Тема: «Учебная мотивация подростков с низкой академической успеваемостью»

КУРСОВАЯ РАБОТА

Студентки группы ФМ-115

Богдановой Натальи Олеговны

Научный руководитель:

д.п.н.,профессор,

Селиверстова Е.Н.

Владимир 2018

 


СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..

3

Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ПОДРОСТКОВ С НИЗКОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕВАЕМОСТЬЮ………………………………………………………..

6

1.1 Учебная мотивации как частный вид мотивации, сущность и характеристика……………………………………………………………….

6

1.2 Психологические особенности подросткового возраста……………...

13

1.3 Особенности мотивации учащихся подросткового возраста с низкой академической успеваемостью……………………………………………..

15

Глава II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ПОДРОСТКОВ С НИЗКОЙ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИЕЙ……………………………………………………………...

24

2.1 Организация и методы исследования…………………………………..

24

2.2 Эмпирическое исследование учебной мотивации подростков с низкой учебной мотивацией………………………………………………...

26

2.3 Анализ и интерпретация и результатов………………………………...

31

2.4 Методические рекомендации по развитию и коррекции учебной мотивации…………………………………………………………………….

34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………

38

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………

41

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………

44


ВВЕДЕНИЕ

Успешность процесса обучения в школе зависит от ряда факторов. Один из наиболее важных внутренних факторов это мотивация к обучению. Мотивированные учащиеся с легкостью постигают учебные предметы, проявляют активность и заинтересованность. Ведь мотивация направлена на достижение конкретных целей в образовательном процессе и объясняет поведение человека, его активность и целеустремленность.

Учебная мотивация – частный вид мотивации, включенной в деятельность учения, учебную деятельность.

Мотивационный аспект обучения является важной частью образовательного процесса. Специалисты все чаще выражают озабоченность увеличением числа школьников с трудностями в обучении, отмечают низкий уровень их коммуникативного и познавательного развития, эмоциональную неуравновешенность, сложность в налаживании отношений со сверстниками и взрослыми, слабо развитую речь. При этом имеются в виду дети с нормальным интеллектом, нормальными потенциальными возможностями, но по разным причинам отстающие в развитии от сверстников. Мотивация учения – основное условие успешного обучения.

Проблеме мотивации в процессе обучения школьников уделяется достаточное внимание со стороны следующих исследователей – А.Е. Боковня, Е.К. Вилюнас, Я.В. Золотарева, А.И.Савченко, Е.П.Ильин, Н.В. Кузьмина, А.К. Маркова, П.М. Якобсон.

Объект исследования: учебная мотивация.

Предмет исследования: учебная мотивация подростков с низкой академической успеваемостью.

Цель исследования: изучить особенность учебной мотивации подростков с низкой академической успеваемостью.

Задачи исследования:

1. Изучить психолого-педагогическую литературу по данной теме;

...

Скачать:   txt (113.6 Kb)   pdf (470 Kb)   docx (178.4 Kb)  
Продолжить читать еще 30 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club