Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Музыка

956 Гуманитарные науки Бесплатные рефераты: 361 - 390

Перейти на страницу
  • Вопросы слушания музыки, их проблематика и педагоги, изучающие данную проблему

    Вопросы слушания музыки, их проблематика и педагоги, изучающие данную проблему

    Вопросы слушания музыки, их проблематика и педагоги, изучающие данную проблему. Вопросы слушания музыки волнуют педагогов, психологов, музыковедов, других учёных (Н. Л. Гродзенская, Н.Ф. Финдейзен, Б.В. Асафьев, В.В. Медушевский и др.) с давних времён, как до становления системы музыкального образования в России, так и по настоящее время, когда теоретические и практические

    Рейтинг:
    Слов: 300  •  Страниц: 2
  • Воспитание патриотических и интернациональных чувств

    Воспитание патриотических и интернациональных чувств

    ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ И ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНЫХ ЧУВСТВ. Патриотизм есть нечто иное как гордость за свою страну и взаимная любовь. Это не слепая вера в то, что его страна самая лучшая, это «сложное нравственное качество» человека, когда он может увидеть и осознать все положительные и негативные реалии его родины, стремящегося изменить все в

    Рейтинг:
    Слов: 551  •  Страниц: 3
  • Восприятие музыки как средство развития музыкальности детей дошкольного возраста в ДОО ст. Вёшенская

    Восприятие музыки как средство развития музыкальности детей дошкольного возраста в ДОО ст. Вёшенская

    Курсовая работа по ПМ. 05 Методическое обеспечение образовательного процесса МДК 05.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста на тему Восприятие музыки как средство развития музыкальности детей дошкольного возраста в ДОО ст. Вёшенская 2016 Содержание 1Введение 3 2 Музыкальность детей как педагогический феномен 5 2.1 Понятие музыкальности

    Рейтинг:
    Слов: 5,667  •  Страниц: 23
  • Вплив сучасної музики на особистість школярів

    Вплив сучасної музики на особистість школярів

    1.3.Вплив сучасної музики на особистість школярів Досить важко переоцінити вплив музики на людину, адже музика є невичерпним джерелом натхнення. Одночасно вона може надати насолоду та викликати сильне душевне переживання, відкрити невідомий світ фантазій, збудити до роздумів. Таємниця цього чарівного впливу ховається у цих словах: “Музика – це мова, що не

    Рейтинг:
    Слов: 3,353  •  Страниц: 14
  • Вправи Маестро Барра

    Вправи Маестро Барра

    Маестро Барра - знаменитий італійський співак і педагог, представник неаполітанської вокальної школи. Еудженіо Барра був учнем знаменитого тенора Фернандо де Лючія , який славився своєю технікою звуку. Фернандо де Лючія був те, що називається «розумний співак » , а голосом особливо видатним не володів. Зате вокальну школу мав чудову ,

    Рейтинг:
    Слов: 4,316  •  Страниц: 18
  • Входящая и исходящая вербальные ноты

    Входящая и исходящая вербальные ноты

    Творческое задание. Входящая и исходящая вербальные ноты. Жанболат Ералы ГМБ-47 ОГЛАШЕНИЕ В ФОРМЕ ОБМЕНА НОТАМИ МЕЖДУ ПРАВИТЕЛЬСТВОМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ПРАВИТЕЛЬСТВОМ КИТАЙСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ УПРОЩЕННОГО ПРОПУСКА ГРАЖДАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В РЯД ТОРГОВЫХ КОМПЛЕКСОВ, РАСПОЛОЖЕННЫХ С КИТАЙСКОЙ СТОРОНЫ ОТ ЛИНИИ РОССИЙСКО-КИТАЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГРАНИЦЫ (Москва, Пекин 17 февраля 1998 года)

    Рейтинг:
    Слов: 1,071  •  Страниц: 5
  • Выдающиеся зарубежные исполнители XXI века (2010-2018)

    Выдающиеся зарубежные исполнители XXI века (2010-2018)

    Выдающиеся зарубежные исполнители XXI века (2010-2018) 1. Леди Гага — американская певица, автор песен, продюсер, филантроп, дизайнер и актриса. Певица имеет множество наград, среди которых шесть статуэток престижной премии «Грэмми», "Золотой Глобус" за главную роль в сериале «Американская История Ужасов", а также занимает четвёртое место в списке 100 величайших женщин

    Рейтинг:
    Слов: 1,288  •  Страниц: 6
  • Выразительная роль группы ударных инструментов

    Выразительная роль группы ударных инструментов

    План урока по дисциплине: «Инструментовка» Тема урока: Выразительная роль группы ударных инструментов. Цель урока: Познакомиться с группой ударных инструментов. Задачи урока: 1. Ознакомиться с классификацией ударных инструментов. 2. Узнать возникновение группы, указать этапы развития. 3. Обозначить основные функции группы и их выразительную возможность. Повторение материала (3 минуты) Представлены стили оркестра,

    Рейтинг:
    Слов: 675  •  Страниц: 3
  • Выявление уровней восприятия музыкального произведения. Результаты экспериментального тестирования

    Выявление уровней восприятия музыкального произведения. Результаты экспериментального тестирования

    Выявление уровней восприятия музыкального произведения. Результаты экспериментального тестирования. Для выявления уровней восприятия музыкального произведения у взрослых в музыкально-образовательной динамике, была реализована диагностическая методика, включающая в себя анкетирование. Рассмотрим особенности восприятия музыкального произведения у взрослых с наличием музыкального образования и без него в динамике. Анкетирование и количественная интерпретация данных констатирующего эксперимента

    Рейтинг:
    Слов: 320  •  Страниц: 2
  • Выявление уровней восприятия музыкального произведения. Экспериментальное тестирование

    Выявление уровней восприятия музыкального произведения. Экспериментальное тестирование

    Выявление уровней восприятия музыкального произведения. Экспериментальное тестирование. Все респонденты как группы А, так и группы В при анализе произведения музыки опирались на её изобразительную сторону. Это видно из описания контрастной музыки как борьбы, смены, противостояния («тьма сменяется светом»; «бой и победа»; «борьба добра и зла»; «противостояние Старого и Нового Света»

    Рейтинг:
    Слов: 311  •  Страниц: 2
  • Выявление уровня восприятия музыкального произведения. Анализ беседы с респондентами

    Выявление уровня восприятия музыкального произведения. Анализ беседы с респондентами

    Выявление уровня восприятия музыкального произведения. Анализ беседы с респондентами. Анализируя ответы, связанные с определением средств выразительности музыки, выяснилось, что респонденты испытывали затруднения. Среди 70 % (7 человек) респондентов группы В сам вопрос о средствах музыкальной выразительности вызвал неоднозначную реакцию («не знаю», «???», «-»). 20 % (2 человека) назвали 1 средство

    Рейтинг:
    Слов: 323  •  Страниц: 2
  • Гайденко. Колядка «Дивна ніч»

    Гайденко. Колядка «Дивна ніч»

    І. Гайденко. Колядка «Дивна ніч» Ігор Гайденко – сучасний український композитор, завідувач кафедри інструментів духового та естрадного оркестрів ХДАК, кандидат мистецтвознавства, доцент. Народився 11 січня 1961 в с. Хорошево Харківського району Харківської області в сім’ї композитора, члена Національної спілки композиторів України, заслуженого діяча мистецтв України, лауреата Премії ім. Б. Лятошинського,

    Рейтинг:
    Слов: 2,143  •  Страниц: 9
  • Гармонічна мова у Хорі та Арії Партити №5 М.Скорика

    Гармонічна мова у Хорі та Арії Партити №5 М.Скорика

    I ч. Мирослав Скорик – один із найвидатніших композиторів України, музикознавець, народний артист України, лауреат Державної премії їм. Т.Шевченка. Мирослав Скорик відомий і своєю музикознавчою діяльністю. За роки навчання у аспірантурі при Московській консерваторії ним було написано видатні праці : «Ладова система С. Прокоф’єва», «Прокоф’єв і Шенберг». Народився композитор у

    Рейтинг:
    Слов: 1,965  •  Страниц: 8
  • Гектор Берлиоз Драматическая легенда «Осуждение Фауста» №8 «Фуга на тему песни Брандера»

    Гектор Берлиоз Драматическая легенда «Осуждение Фауста» №8 «Фуга на тему песни Брандера»

    о Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВО «Саратовская государственная консерватория имени Л.В. Собинова» Кафедра дирижирования Реферат Гектор Берлиоз Драматическая легенда «Осуждение Фауста» №8 «Фуга на тему песни Брандера» Работу выполнил: студент III курса Вединяпин Д.В. Класс доцента Балашова А.А. Саратов 2023 План 1. Введение…………………………………………………………………...3 1. Характеристика творчества Г. Берлиоза……………….……...3 2.

    Рейтинг:
    Слов: 2,674  •  Страниц: 11
  • Геніальний слов’янський композитор, засновник класичної опери та симфонічної музики

    Геніальний слов’янський композитор, засновник класичної опери та симфонічної музики

    Михайло Іванович Глінка Геніальний слов’янський композитор, засновник класичної опери та симфонічної музики. Народився 1червня 1804 року в селі Новоспаське Смоленської губернії. З дитинства цікавився музикою, головним враженням стали народні пісні та «найулюбленіший» оркестр його дядька. Хлопчик грав у ньому на флейті та скрипці, а ставши дорослішим, диригував. Глінка дуже любив

    Рейтинг:
    Слов: 276  •  Страниц: 2
  • Гендель Георг Фридрих

    Гендель Георг Фридрих

    Гендель Георг Фридрих 23 февраля 1685 года в немецком городе Галле родился Георг Фридрих Гендель. Несмотря на яркое музыкальное дарование и талант, проявленный будущим композитором еще в детстве, его отец полагал, что после окончания средней школы, сын получит юридическое образование. Однако, благодаря случайной встрече с Иоганном Адольфом, родители согласились дать

    Рейтинг:
    Слов: 779  •  Страниц: 4
  • Генри Перселл. Антемы и театральная музыка

    Генри Перселл. Антемы и театральная музыка

    Министерство культуры Российской Федерации Уральская государственная консерватория имени М.П. Мусоргского Генри Перселл. Антемы и театральная музыка Доклад по дисциплине «История зарубежной музыки» Выполнила: Гумерова Лейсан. студентка 1 курса факультета ИИ отделения фортепиано Проверил: Преподаватель кафедры истории музыки ШАКИРЬЯНОВА А.А. Екатеринбург, 2017 г. О личности Перселла почти ничего не известно. Не

    Рейтинг:
    Слов: 1,690  •  Страниц: 7
  • Георг Фридрих Гендель (1685– 1759)

    Георг Фридрих Гендель (1685– 1759)

    Георг Фридрих Гендель (1685– 1759) Дата Место проживания Род. деятельности Произведения Примечание 1685 Галле (Германия) Гендель рос в атмосфере религиозности, усердного труда. Интерес Генделя к музыке не радовал его отца. Лишь герцог Саксен Вейсенфейльский смог сломить его и тот согласился на обучение у Цахау. Занятия с которым оказали огромное влияние

    Рейтинг:
    Слов: 467  •  Страниц: 2
  • Гитара и её составные

    Гитара и её составные

    Задание 1. Запишите в какой последовательности идет тональность на стандартом строе гитары.Ноты начинаются с 1 струны. Решение: Е В G D A E Задание 2. Какая страна была в центре развития гитар в среднем веке? Решение: Испания Задание 3. По какой формуле вычисляется расстояние от порожка до n-го порожка. Решение:

    Рейтинг:
    Слов: 300  •  Страниц: 2
  • Год человека труда. Чистота и порядок аиды ондар

    Год человека труда. Чистота и порядок аиды ондар

    ГОД ЧЕЛОВЕКА ТРУДА. ЧИСТОТА И ПОРЯДОК АИДЫ ОНДАР Уборщица служебных помещений или технический работник? Как правильно написать профессию человека, кто обеспечивает уют и порядок в одном из крупных зданий города – в Доме народного творчества. А на самом деле она в здании главная, вернее на той территории, за которой закреплена.

    Рейтинг:
    Слов: 383  •  Страниц: 2
  • Государевы певчие дьяки

    Государевы певчие дьяки

    ГОСУДАРЕВЫ ПЕВЧИЕ ДЬЯКИ Древнерусские церковные певцы, из которых состоял хор московского великого князя, затем царя. Этот хор и хор митрополичьих (затем патриарших) певчих дьяков и подьяков были главными хорами Российского государства. Наиболее полные документальные сведения о жизни и деятельности государевых певчих дьяков сохранились от 16-17 вв. Государев хор вёл начало

    Рейтинг:
    Слов: 957  •  Страниц: 4
  • Д. Бортнянський. Хоровий концерт №15 «Приидите воспоем людие»

    Д. Бортнянський. Хоровий концерт №15 «Приидите воспоем людие»

    Д. Бортнянський. Хоровий концерт №15 «Приидите воспоем людие» Хоровий концерт №15 Бортнянського залишається одним з найвідоміших та найпопулярніших хорових творів навіть у наш час. Композитор обрав текст Стихіри яка співається у вівторок світлої седмиці(тижня) після пасхи – період найрадісніший для християн. Стихіра Воскресна: «Приидите, воспоим, людие, Спасово тридневное Востание, имже

    Рейтинг:
    Слов: 361  •  Страниц: 2
  • Д. Загрецький "Лишь ты сияй". Афанасій Афанасійович Фет

    Д. Загрецький "Лишь ты сияй". Афанасій Афанасійович Фет

    “Лиш ти сяй” Музика: Д. Загрецький Слова: А. Фет Афанасій Афанасійович Фет Афанасій Афанасійович Фет (1820 - 1892) - поет, перекладач. Народився 23 листопада (5 грудня) 1820 в садибі Новосілки Мценського повіту Орловської губернії, 30 листопада (12 грудня) хрещений за православним обрядом і названий Панасом. Будучи сином Шарлотти-Єлизавети Беккер, яка

    Рейтинг:
    Слов: 1,933  •  Страниц: 8
  • Даниил Шафран - феномен музыкальной культуры XX века

    Даниил Шафран - феномен музыкальной культуры XX века

    Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего образования «Петрозаводская государственная консерватория имени А.К. Глазунова» Исполнительский факультет Кафедра струнных инструментов ¬ Допущено к защите на ГИА заведующая кафедрой доцент кафедры струнных инструментов Таникова П.С. подпись: дата: ЛАПИН ИОАНН ИЛЬИЧ ДАНИИЛ ШАФРАН – ФЕНОМЕН МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ XX ВЕКА Выпускная

    Рейтинг:
    Слов: 6,668  •  Страниц: 27
  • Дауыс резонаторлары

    Дауыс резонаторлары

    ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МӘДЕНИЕТ ЖӘНЕ СПОРТ МИНИСТРЛІГІ Т.Қ.ЖҮРГЕНОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ӨНЕР АКАДЕМИЯСЫ «МАМАНДЫҚ» ПӘНІ БОЙЫНША РЕФЕРАТ Тақырыбы: Дауыс резонаторлары Орындаған: 2-ші курс студенті Габдылгалимова Нурай Қабылдаған: оқытушы Каспакова Г.М. Мамандығы: ”Эстрада өнері” Алматы-2021 Резонанс сөзі француздардың «resonance» сөзінен шыққан - дыбыс шығару, жауап беру. Резонанстың ғылыми және физикалық анықтамасы келесідей

    Рейтинг:
    Слов: 1,202  •  Страниц: 5
  • Детская исполнительская деятельность, как метод развития музыкальных и творческих способностей ребенка

    Детская исполнительская деятельность, как метод развития музыкальных и творческих способностей ребенка

    Министерство науки и образования Республики Казахстан Актюбинский гуманитарный колледж КУРСОВАЯ РАБОТА ТЕМА: Детская исполнительская деятельность, как метод развития музыкальных и творческих способностей ребенка (методика музыкального образования в детском саду) 0101000 – специальность «Дошкольное воспитание и обучение» Выполнила: Скачкова Т.А., обучающаяся ГР. МД – 31 Руководитель: Назаренко Г.А., преподаватель методики музыкального

    Рейтинг:
    Слов: 9,429  •  Страниц: 38
  • Детский музыкальный инструментарий на музыкальных занятиях в условиях дошкольного образовательного учреждения

    Детский музыкальный инструментарий на музыкальных занятиях в условиях дошкольного образовательного учреждения

    ДЕТСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Казанцева Д.С, Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина kazansewadarya@yandex.ru Научный руководитель: Пиджоян Л.А В статье рассматривается проблема организации обучения дошкольников игре на детских элементарных музыкальных инструментах в ансамбле и оркестре на музыкальных занятиях в условиях дошкольного образовательного учреждения. Автор

    Рейтинг:
    Слов: 1,342  •  Страниц: 6
  • Детское музыкальное творчество у детей. Целостное и дифференцированное восприятие музыки

    Детское музыкальное творчество у детей. Целостное и дифференцированное восприятие музыки

    Детское музыкальное творчество у детей. Целостное и дифференцированное восприятие музыки. Появление детского музыкального творчества у детей свидетельствует о развитии у них восприятия музыки. Н.А. Ветлугина выделила основные умения и навыки музыкальной деятельности, которые необходимо формировать у ребёнка уже с дошкольного возраста (продолжение в школьном возрасте): Целостное и дифференцированное восприятие музыкального

    Рейтинг:
    Слов: 264  •  Страниц: 2
  • Джаз - искусство 20 века

    Джаз - искусство 20 века

    Тема: «Джаз-искусство 20 века» Тип: урок общеметодологической направленности Цель урока: способствовать формированию у обучающихся представление о блюзе, спиричуэле, симфоджазе, как об основных истоках джаза. Задачи: 1.Образовательные: познакомить с музыкальными понятиями «спиричуэл», «блюз», «симфоджаз»; 2.Развивающие: развивать осознанное восприятие музыки, воображение, словарный запас; 3.Воспитательные: воспитывать навык слушательской культуры, эмоциональную отзывчивость. Планируемые результаты:

    Рейтинг:
    Слов: 1,069  •  Страниц: 5
  • Джаз: музыка, пронизывающая время

    Джаз: музыка, пронизывающая время

    Иванова М.Д. Гжельский государственный университет, Московская обл., пос. Электроизолятор Научный руководитель: Панфилова О.И. Джаз: музыка, пронизывающая время. Такое музыкальное направление, как джаз, заинтересовало меня ещё с детства, что и обусловило выбор в пользу данной темы. Этот жанр отличается своей неповторимой оригинальностью, широтой использования музыкальных приёмов и клавиатуры, допускает элементы импровизации

    Рейтинг:
    Слов: 1,057  •  Страниц: 5

Перейти на страницу
Поиск
Расширенный поиск