Практическое задание по "Макроэкономике"

ИТОГОВОЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

по дисциплине «Макроэкономика»

_____________________________________________________

Москва

Contents

Кейс 1        2

Кейс 2        4

Кейс 1

В статье проведен анализ взглядов французского экономиста Бернара Герриена на развитие макроэкономических идей в 70-е годы 20-века, изложенные им в работах «Экономический анализ: микроэкономика, макроэкономика, теория игр и т. д.» (2002) и «Краткая история макроэкономики и уроки, которые можно из нее извлечь» (2015), не переведенных на русский язык. В частности, профессор экономики, профессор Университета Париж I Пантеон-Сорбонна считает, что модель совершенной конкуренции и саморегуляции рынка представляет собой абстрактную теорию, основанную на множестве допущений и не имеет ничего общего с реальной рыночной экономикой. С таким же скепсисом относится он к макроэкономическим моделям, в частности, к теории «репрезентативного агента», которая кажется ему абсурдной. Б. Герриен считает, что слишком много времени прошло со времени создания модели совершенной конкуренции — столпа неоклассической теории, которая представляет собой крайне абстрактную теорию, основанную на множестве допущений и не имеет ничего общего с реальной рыночной экономикой. По его мнению, неоклассическая теория должна преподаваться как часть большого курса истории экономической мысли наряду с другими теориями, которые не менее актуальны.Он считает, что понятие рациональных ожиданий попадает в категорию самореализующихся пророчеств или совершенного предвидения — если исключить неопределенности, связанные с «шоками».

В данной статье упомянуты 3 школы: Неоклассическая, Кейнсианство и Монетиаризм.
•Представители неоклассической школы:
Альфред Марша,Артур Пигун
Экономическое хозяйство рассматривается представителями этого направления как совокупность микроэкномических агентов, желающих получить максимальную полезность при минимальных издержках.
•Кейнсианское направление экономической теории, основателем которого является Джон Кейнс ,служит теоретическим обоснование государственного регулирования развитой рыночной экономики путём увеличения или сокращения спроса
•Школа Монетиаризма
Главный принцип: Экономика способна к саморегулированию и основная задача государства это регулирование денежных потоков
Основателем школы неоконсерватизма является Милтон Фридман.
По его мнению микроэкономика изучает крупномаштабные экономические явления, а также те экономические выборы, совершаемые малыми экономическими единицами, такими как домашнее хоязйство, фирмы и экономические рынки.

Они считают, что при создании макроэкономических положений необходимо подражать «строгости», характерной для микроэкономики, в частности, ее модели общего равновесия, то есть построить макроэкономику на фундаменте микроэкономики.
Задача макроэкономики для них состоит в изучение мира, формируемого некоторым количеством репрезентативных агентов, стремящихся максимизировать свою целевую функцию так же, как в микроэкономике. Они настаивают, что экономика всегда находится в равновесии благодаря совершенной конкуренции, что обеспечивает эффективное распределение ресурсов. Положение, которое хотя и не доказано, но принимается за истину в экономической теории.

Теорема Зонненшайна-Мантеля-Дебре , суть которой заключается в том,что общая модель экономического равновесия без серьезных дополнительных условий почти ничего не может сказать о реальном мире. А предположения, при которых получаются содержательные результаты, оказываются слишком сильными и далеко не всегда выполняются .Теорема впервые сформулирована Зонненшайном,обобщена Мантелем и Дебре; согласно этой теореме, практически любая функция цен, удовлетворяющая закону Вальраса, может оказаться функцией избыточного спроса в модели чистого обмена со стандартными свойствами.