Атмосфера и атмосферное давление

Анализа урока

Атмосфера и атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

Цели урока определены с учетом программных требований и содержания учебного материала.

Выбранные методы, такие как словесный, практический, репродуктивный, и приёмы соответствуют целям урока и содержанию учебного материала, так как он носит как теоретический, так и практический характер. Например, демонстрация опыта со шприцом – наглядный и более упрощённый вариант представленного в учебнике опыта с поршневым насосом; показ видеоролика с опытом Торричелли помогает детям не только познакомиться с опытом, но и получить яркое и красочное восприятие о нём, отложить в памяти). Беседа с учащимися в начале урока позволяет вспомнить о понятиях, которые уже знакомы учащимся, плавно подвести их к теме урока.

Поскольку темп работы у учащихся разный, для тех, кто успевает быстрее, подготовлены резервные задачи; есть возможность продемонстрировать свой кругозор – например, вопросы о функциях атмосферы, о применении принципа работы насоса.

Структура урока соответствует его целям. В ходе урока учащиеся усваивают основные научные понятии по теме урока, формируют представления о явлениях природы, об их сущности, ученики учатся уметь объяснять опыт Торричелли, воспроизводить в устной и письменной форме определение атмосферы и атмосферного давления; применять полученные знания к решению задач.

В ходе урока используется презентация, на которой представлены картинки (для более наглядного восприятия информации и основные понятия (для того, чтобы дети записывали их в соответствии со своим темпом работы). Также учащимся был продемонстрирован видеоролик с опытом Торричелли.

Урок